幼儿观察记录表之阿布丰王创作 观察对象： 孙瑞 观察者：仲秋荣 时间 地点 活动内容 行为记录 观察分析 9.5 活动户外活动 早操活动中，孙瑞今天经了解今天孙瑞的爸室 情绪高涨，踏步边跳边爸在栏杆后面看孙瑞踏，做早操的时候也故跳早操，所以他显得意用比正常速度做操快特别兴奋，他很想表一个节拍的速度做操，示给他爸爸看，但是在几次提醒未有作用却用错了方法。 后，我把他的啦啦球没收了，这下他才稍稍循分了点，可是没过一会儿又开始乱跳了。 措施及效果 针对这一现象我与孙瑞进行了个别谈话，孙瑞是一个爱表示的孩子，于是我与他一起探讨如何把自己最好的一面表示给他人看，给他人留下好的印象，然后请全部幼儿一起欣赏他的早操扮演，并告诉他我会把它拍下来传到网上，不但你的爸爸妈妈能看到，还会有很多不认识的叔叔阿姨看到 幼儿观察记录表 观察对象：陈格瑞 观察者：仲秋荣 时间 地点 活动内容 行为记录 观察分析 措施及效果 9.13 早操 全班小朋友围成一个双圆，女孩子在里圈，男孩子在外圈，和好朋友面对面跳舞，陈格瑞很开心，一会儿和对面孩子讲话，一会儿跳得比音乐节奏快。 陈格瑞是一个要强的孩子，利用语言和物质的奖励能鼓励她认真表示，她很想戴上手环，就非常认真地跳舞。 为了帮忙孩子区分左右，我在女孩子的左手上戴上一个花环，并告诉她们认真跳的孩子才干戴，陈格瑞马上非常认真地跳起来，还对老师说：“我跳得很认真地。” 幼儿观察记录 观察对象：吕瑞阳 观察者：仲秋荣 时间 地点 活动内容 行为记录 9.18 操场 户外活动 在户外游戏中，我带着孩子们玩了《警察查户口》的游戏，当所有孩子都在玩游戏时，吕瑞阳只是冷眼旁观，当旁边的魏雨欣邀请他玩游戏时，他只是朝她看了看，不肯伸出手，只是冷冷地说了句“不要玩”。 观察分析 吕瑞阳平时就和伙伴们不怎么讲话，很有个性，经常不肯介入到集体活动中来，有可能跟小半时的一场车祸有关，我们也经常请小朋友主动和他游戏，但他似乎热情不高。总是按自己的心情做事。 措施及效果 平时跟家长沟通，让孩子他爸爸在家也多与孩子玩玩，讲讲。 在活动中，我将他拉到身边，强制他伸出小时和我做游戏，他照做了，我的手指被他抓住时，他笑了。有时他会用一个动作指一指，让你看他，语言仍旧未几。 幼儿观察记录表 观察对象：顾博一 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6c501f81f042336c1eb91a37f111f18582d00c3b.html