地理教学随笔 武丽英 【期刊名称】《才智》 【年(卷),期】2011(000)013 【摘 要】@@ 美国著名心理学家布鲁纳说:"学习者不应是信息的被动接受者,而应是知识获取过程中的主动参与者."地理教师在教学过程中,应坚持主体性原则,充分发挥学生的主动性,让学生积极主动地参与到地理课堂学习活动中来,形成"师生互动,生生互动"的互动式教学氛围,从而提高学生学习地理的效果.那么地理教师如何在课堂上营造愉快的地理课堂教学氛围呢?在教学实践中我进行积极的探索. 【总页数】1页(P147) 【作 者】武丽英 【作者单位】吉林市第九中学 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.初中地理新课程教学随笔2.儿童毛笔教学随笔3.教学随笔——《一节美术课引发的思考》4.真思有度,真学有得——统编小学语文五年级下册《田忌赛马》教学随笔5.小实验在促进学生自主学习中的作用———教学随笔 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6cb1cd20a16925c52cc58bd63186bceb19e8ed3a.html