《我的老师》教案 课题：《我的老师》（海伦•凯勒） 教学设想：初一的学生一时无法适应初中紧张有序的学习生活，在作文和周记中抱怨连天。再加上初中学生尊重老师普遍做得不够，我想借些进行德育渗透会比学习一些语文知识更有意义。 教学目的：１、学习课文，理解作者对老师的情感，学会尊重老师。 ２、学习海伦能吃苦，敢于面对困难，应对挑战的精神。 ３、指导学生开展适当的语文实践活动，养成自主、合作、探究的学习习惯。 教学重点：１、学会尊重老师，学会做人。 ２、学习海伦吃苦的精神，从而正确面对初一相对紧张的学习。 教学内容：◆导入：①老师唱《每当走过老师的窗前》，引出“老师”话题，并检查课前布置的“感谢老师”为主题的手抄报，以小组为单位交流且评出最好的几份，课后张贴在学习栏。 ②活动导入：请一同学闭上眼，让同桌在手心写一个字(3至5画)，然后猜猜看，到底写了一个什么字？由此认识对盲文学习的困难。 ◆ 读：①放声读课文，熟悉课文，扫除语言障碍。 ②概述文中最感人的情节。（指名回答）。 ③找出文中描写景物的段落，并说说有什么作用？ ◆ 说：讨论：①海伦对生活的态度和对老师的态度前后发生了怎样的 变化？②莎利文老师是一位怎样的老师？ ③ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6d05f4cfbb4cf7ec4afed047.html