幼儿数学教育与大班幼儿初步逻辑思维的培养

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作者:庄爱平

作者机构:泉州幼儿师范高等专科学 出版物刊名:幼儿教育研究 页码:26-30

年卷期:2016 6

主题词:大班幼儿 逻辑思维 幼儿数学教育 培养 抽象思维 儿童心理学 思维发展 学习数学



摘要:儿童心理学的研究表明, 大班幼儿已形成初步的抽象思维. 这种思维的形成, 是大班幼儿思维发展的一个质的飞跃, 说明大班幼儿的思维已能够反映事物内在的规律, 也标志着大班幼儿的认识进入到一个崭新的时期. 大班幼儿学习数学也因为有了抽象思维的参与, 而有了新的内容和内在的规定性.


本文来源:https://www.wddqw.com/doc/6d062afef311f18583d049649b6648d7c0c708d9.html