大班音乐游戏《找朋友》 设计意图: 音乐游戏对于幼儿来说有很大的好处，音乐游戏有助于提高幼儿的感受力，能激发幼儿的表现欲望和表现力，还能培养幼儿的创造能力。对培养小孩子兴趣爱好都是有很大帮助的。而《找朋友》这首儿歌，节奏轻快，歌词简单，适合进行各种丰富的游戏，符合各个年龄段的年龄特征。在这个游戏中，我让小朋友们根据抽到的卡片，找到自己的朋友，然后一起做游戏，体验游戏的快乐。 活动目标: 1. 在找朋友过程中，能找到和自己一样的图片。 2.能与同伴交往，随着音乐找到朋友。 3.体验音乐游戏带来的快乐。 活动准备: 经验准备:幼儿能熟练的唱《找朋友》这首儿歌。 物质准备:歌曲《找朋友》的磁带，背面是卡片的不同颜色的花朵。 活动重难点： 1. 在找朋友过程中，边唱歌，边找朋友。 2. 在找到朋友后，与朋友一起互动。 活动流程: 1. 和小朋友-起复习儿歌《找朋友》 2. 跟小朋友讲解怎么找朋友。 3.在找到小朋友后一起互动。 活动过程: 1.复习儿歌:小朋友们，我们今天要玩一个《找朋友》的游戏，玩之前我们先来唱一唱这一首儿歌，看看哪个小朋友机型最好! 3. 讲游戏规则:当《找朋友》的音乐.响起的时候，小朋友们从花朵中抽出一朵自己喜欢的花朵，然后根据花朵后面的图片找朋友，找到朋友之后一起做游戏。 4. 游戏示范:老师先抽出一朵花，然后根据后面的图片找到好朋友，让小朋友知道操作流程。 5. 游戏开始:找朋友环节。师:“小朋友们先在老师这里抽出一朵喜欢的小花”，你的好朋友是谁?在哪里?小朋友们带着你的小花去寻找自己的朋友吧"师:“小朋友们，你们都找到自己的朋友;了吗?”幼: ..... 6.互动环节。师:“那个小朋友能来说说歌词里面找朋友后，小朋友之间做了些什么事情!”幼:“敬礼” 7.学习游戏:请5个小朋友做邀请者，1-2小节边唱边拍手踏步走到所要邀请的幼儿前，3-4小节邀请者向被邀请者做邀请动作，左右各一次。被邀请的幼儿则站起，5-6小节，相互敬礼、握手。7-8小节两人手拉手互换位置，邀请者坐在被邀请者的座位上，被邀请者成为邀请者,游戏继续。 活动延伸: 鼓励幼儿在其他活动中主动找朋友-起玩。 活动反思: 大班的孩子特别的喜欢这个游戏，在这个游戏中他们又结识了更多的朋友，孩子在游戏中很快乐，有些胆子很小的孩子在大家的鼓励”下也会和着音乐拍手找朋友，另外为了减少孩子等待的时间，在孩子熟悉音乐的情况下，请孩子们自由的站起来随着音乐找朋友交换朋友，在这个过程中孩子又体会到了和好朋友-起游戏的快乐。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6dad3ffa5322aaea998fcc22bcd126fff7055d12.html