视频监控技术课程标准
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如有你有帮助，请购买下载，谢谢！ 编号 DQXXX008-8 湖南安全技术职业学院 电子信息工程专业 《视频监控技术》课程教学标准 教研室名称 电信教研室 教研室主任（签字） 系 主 任（签章） 电气与信息工程系 二〇一二年八月 修 订 1页 如有你有帮助，请购买下载，谢谢！ 《视频监控技术》课程教学标准 课程代码 授课对象 开课学期 总学时 03515003 三年制专科 第3学期 40学时 课程性质 适用专业 专业代码 学 分 能力拓展课 电子信息工程 590201 2.5学分 一、课程概述 （一）课程性质 本课程是楼宇智能化技术专业的一门专业支撑课程，是一门理论与实践相结合的课程，具有一定的理论深度与实践难度。本课程主要培养学生面向保安监控岗位的核心职业能力和职业素质，是一门面向职业岗位的技术应用类课程。 （二）课程面向与任务 本课程主要面向视频管理员、视频采集系统安装员和维修员。本课程目标是培养学生在智能监控系统安装、调试、维护过程中发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的基本技能和初步职业能力，在熟练掌握监控系统基本原理、监控对象及要求、各类业务流程和操作技能的基础上，力求科学的反映当前智能监控系统工程施工新工艺、新技术，通过本课程的学习，学生能够系统掌智能监控的总体构成、基本功能和所涉及的技术范围，能与该专业其余主干课程融会贯通，以便为后续的工作实践和就业奠定坚实的专业基础。 （三）对接证书 （四）教学方法 本门课程涉及到多个电子专业课程的内容，需要学生有较好的计算机应用的基础和电子技术的基本知识。课程核心是训练学生的配置和管理视频装置能力。本课程建议采用：讲授法、谈话法、练习法、演示法、讨论法、研究法、案例教学法、项目教学法、任务驱动教学法。针对不同内容、不同的难易程度，采用灵活多样的教学方法，全面提高学生的能力。 二、课程目标要求 （一）总体目标 2页 如有你有帮助，请购买下载，谢谢！ 通过本课程的学习和训练，能够具有初步的中小型安全防范工程的设计能力，能够承担售前技术支持、设计方案编制等工作任务。 （二）具体目标 1．知识目标 （1）了解安防工程及其设计的性质、地位，树立正确的设计理念； （2）掌握入侵报警系统技术要点与标准规范； （3）掌握入侵报警系统的设计内容与步骤； （4）完成家庭入侵报警系统的初步设计。 2．能力目标 （1）掌握现场勘察测量的方法，能编制勘察测量报告； （2）熟悉各安防子系统的设计规范和要求，能根据实际项目合理设计和配置系统； （3）根据安防领域主流技术、主流厂商的产品特点，对具体设备进行选型和配置； （4）能根据建筑布局及其他因素，合理设置管线及路由走向； （5）能初步估算各安防子系统的工程造价； （6）能绘制规范的安防工程图纸，具备编制综合保安监控技术文档的能力。 3．素质目标 （1）团队合作能力； （2）专业技术交流的语言表达能力； （3）制定工作计划的组织能力； （4）获取新知识、新技能的学习能力。 （三）与本专业其它课程的联系 本课程是一门的综合性课程，需要有一定的计算机应用基础和电子基础知识。其前导课程主要是《电气设备原理与检修》，后续课程主要有《顶岗实习》，本课程具有承上启下的作用。 （四）教学中应注意和处理的问题 本课程是一门综合性很强的核心项目，与先修电工基础知识与技能训练、综合布线与网络工程知识与技能训练及其它本专业的项目都有密切关系，为了较好地实现教学目标 ，教学建议如下； （1）按照工作过程教学，在控制实训车间进行模拟仿真训练，努力做到工学结合， 以提高教学效果； （2）加强实训教学环节的考核，促进能力的提高； 3页 如有你有帮助，请购买下载，谢谢！ （3）加强综合训练的指导，以巩固所学的知识，培养学生系统地综合运用知识的能力、分析和设计典型控制线路的能力。 本项目大部分内容都是实际应用的通用设备，在教学过程中应注意同工程实践密切配合，适当地安排参观、实习、实训及项目训练以便保证教学效果 三、教学任务与学时分配要求 课程以在小区中的真实监控的情景模式为总体任务；总任务分解为各个小的任务；最终把各个小任务进行融合。本课程培养学生能够单独安装和调试及维修视频监控系统。本课程的教学内容要求与学时分配如表1。4页 如有你有帮助，请购买下载，谢谢！ 表1 教学内容要求与学时分配 序号 学时分配 项目 主要内容 1.能正确选择家报警系统型好； 2.学会系统框图与管线设计； 3.入侵报警系统设计规范与案例分析。 1.家庭报警需求分析； 2.家庭报警系统选型； 3.防区划分与设备选； 4.系统框图与管线设； 5.入侵报警系统配置与设计验证； 6.入侵报警系统设计与案例分析。 1.能正确选择家报警系统型好； 2.学会系统框图与管线设计； 3.入侵报警系统设计规范与案例分析。 1.校园监控需求分析； 2.校园监控现场勘查； 3.校园监控系统选型； 4.监视区设置与设备； 5.系统框图与管线设计； 6.视频监控管理软件设置与设计验证。 1.能正确选择小区出入口警系统型理论 教学 好； 2.学会系统框图与管线设计； 3.小区出入口控制系统设计规范与案例分析。 1.住宅小区出入口管理需求分析； 2.入口控制系统选型； 3.小区设置与设备选配； 4.系统框图与施工图设计； 5.出入口管理软件设置与设计验证； 6. 出入口控制系统设计规范与案例分析。 合计 占总学时比例（%） 40 100 掌握小区中监控的需求，明白监控的意义；掌握监控机的配置与使用。 掌握出入口控制系统类型；系统一般技术指标要求；相关标准简介；特征识别技术选用；控制网络传输技术特性；门禁控制器使用；智能一卡通、停车场管理、电子巡查、射频标签。 5 教学要求 理论 理论 教学 家庭入侵报警系统设计 掌握家庭中监控的需求，明白监控的意义；掌握监控机的配置与使用。 实验 10 1 实践 项目 掌握安防工程一般程序与要求，设计人员在工程各环节的任务；入侵报警系统作用、系统类型。 10 理论 教学 掌握校园中监控的需求，明白监控的意义；掌握监控机的配置与使用。 掌握系统一般技术指标要求；相关标准简介；摄像机与镜头选用；视频传输技术特性；硬盘录像机使用；智能监控、远报警主 机设置；智能家居概念析；现场勘察；视频监控系统选型；系统框图绘制；防区划分示意图绘制。 5 2 校园视频监控系统设计 实践 项目 5 3 住宅小区出入口控制系统设计 实践 项目 5 20 50 20 50 5页 如有你有帮助，请购买下载，谢谢！ 四、实践能力培养要求（本部分要按新课标要求写） 本课程是一门实践性较强的课程，实验课的安排对学生理论部分的学习和实践能力的培养非常重要。能够完独立整构建中小企业的局域网服务器并进行管理，本课程实验安排如表2。 表2 实践能力培养安排 序号 实验项目 实验内容 1.庭报警需求分析； 2.家庭报警系统选型； 3.防区划分与设备选； 4.统框图与管线设； 5.入侵报警系统配置与设计验证； 6.侵报警系统设计与案例分析。 1.校园监控需求分析； 2.校园监控现场勘查； 3.校园监控系统选型； 4.监视区设置与设备； 5.系统框图与管线设计； 6.视频监控管理软件设置与设计验证。 1.住宅小区出入口管理需求分析； 2.入口控制系统选型； 3.小区设置与设备选配； 4.系统框图与施工图设计； 5.出入口管理软件设置与设计验证； 6. 出入口控制系统设计规范与案例分析。 合计 主要仪器设备要求 学时 1 家庭入侵报警系统设计 电子元器件以及视频监控设备和计算机。 10 2 校园视频监控系统设计 电子元器件以及视频监控设备和计算机。 5 3 住宅小区出入口控制系统设计 电子元器件以及视频监控设备和计算机。 5 20 五、课程设计要求（本部分要按新课标要求写） 1.课程设计理念 该课程是依据“楼宇智能化技术专业工作任务与职业能力分析表”中的监控系统安装与维护工作项目设置的。其总体设计思路是，打破传统的学科型课程目标设定方式，转变为从“任务与职业能力需求”分析出发，设定职业能力培养目标方式；打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务；以职业活动为导向，突出对学生实践能力的培养，以“工作项目”为主线，创设工作情景，并结合相应的职业岗位资格考试，全面提升学生的职业道德和职业素养。 本课程是一门以实践为主的“知识、理论、实践”一体化的课程，在教学内容组织上，根6页 如有你有帮助，请购买下载，谢谢！ 据智能监控系统安装与维护能力需求目标的内容来确定，内容编排以各子系统工作任务的内容为依据；在教学过程组织上，按照各子系统安装与维护顺序进行，在讲授操作过程的同时进行动手操作训练，把相关的知识点分解到相应的操作过程中，在学会的基础上能够熟练地操作；通过校内实验室建设，实训中心建设和校企合作等多种途径，给学生提供丰富的实践机会；通过教学过程评价、顶岗工作评价由教师和企业导师共同评价，全面提升学生的职业能力。 2.课程设计思路 本课程以实际安防工程各环节的设计工作过程为导向，引导发挥学生学习主体作用，以多个典型设计任务为载体，贯穿安防及智能建筑领域相关标准规范，使学生了解安防工程一般流程及主要环节；掌握入侵报警、视频监控和出入口控制三大主要系统以及布线、联动、电源、防雷、接地、高风险对象等方面的知识与设计流程、思路与方法。最终具备中小型安全防范工程的设计能力，能够承担售前技术支持、设计方案编制等工作任务 六、实施建议 （一）教学建议 宏观上，整个课程学习过程模拟了生活中的一些实际电路结构并进行管理的完整规划分析，做到了学习过程和工作过程的高度一致。课程分为多个模块，每个模块的学习过程以工作过程为导向，最终形成学生的职业能力。 具体地，每一模块都从企业的某一个实际需求开始，制定一个具体的任务，讲解具体的操作过程；在操作过程补充需要的理论知识。每个模块教学过程分为：任务的制定、相关知识介绍、老师演示操作步骤、学生独立完成任务。通过教、学、做的结合，学生知道了为什么要做、怎么做、为什么这样做，达到应用能力的培养。 在整个教学过程中，不仅仅讲授操作技能，还普及操作规范和职业规范。例如，要求学生在对监控线路进行重大修改时，设计更合理的监控方案制定实施计划。 （二）考核与要求 表3视频监测技术课程考核模式与标准 一级指标 平时表现 出勤 课堂表现 方案 操作过程 平时实训项目 结果验收 问答 二级指标 20% 10% 10% 20% 20% 10% 7页 70% 占总成绩的百分比 30% 如有你有帮助，请购买下载，谢谢！ 实训报告 总成绩 10% 100分 （三）教材建设与选用要求 1．建议选用教材： 雷玉堂，安防视频监控实用技术．电子工业出版社，2012年1月1日 （四）课程资源库要求 1．教材教辅资源（教科书、教学参考书、行业企业标准与相关法律法规） ********************************************************************。 2．指导文件资源（专业人才培养方案、理论教学、实践教学相关文件等） ********************************************************************。 3．教学实施资源（教学计划、教学方案、教学课件、教学案例、教学视频等） ********************************************************************。 4．教学条件资源（教师队伍、校内外实习实训基地、网络资源等） ********************************************************************。 撰写教师：傅 巍 二〇一二年 八 月 8页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6dd61e00a6e9856a561252d380eb6294dc882241.html