杨氏之子① 梁国杨氏子九岁，甚②聪惠③。孔君平诣④其父，父不在，乃⑤呼儿出。为设果，果有扬梅。孔指以示⑥儿曰⑦：“此是君家果。”儿应声答曰：“未⑧闻孔雀是夫子家禽。” ①本文选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。②甚：很。③惠：同“慧”，智慧的意思。④诣：拜见。⑤乃：就，于是。⑥示：给……看。⑦曰：说。⑧未：没有。 尝试翻译： 1、——————————————————————————————————————— ——————————————————————————————————————— 2、——————————————————————————————————————— 3、——————————————————————————————————————— 4、——————————————————————————————————————— 5、——————————————————————————————————————— 文言文是以古汉语为基础经过加工的书面语。最早根据口语写成的书面语中可能就已经有了加工。文言文是中国古代的一种书面语言组成的文章，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。 首先我们要准备一本文言文相关字典，以备碰到生词。 第一步，了解写作背景。每个作者都有自己独特的人生经历，因而笔下的作品都有一定的风格和思想感情，我们可以通过了解写作背景来把握文章大意。 第二步，通读全文。文言文不会全篇让人难以理解，一些词句的意义凭借现代人的思维还是能够略知一二的，而通读全文则是一个逐渐熟悉古文写作思路的过程。需要注意的是，第一遍通读时遇见生词不要停下来查阅字典，时常停顿会影响对整个文章的把握。 第三步，标记生疏字词句意义。第二遍读文章时，用笔将看不懂的字词句标出，然后或看文后注释或查阅字典，将查得释义写在原文中间。不要想着查了看了一遍就能记住，勤动笔才有助于更快记忆。 第四步，归纳段意，分析文章层次。这一步在过去的语文学习中都是经常需要做的。 第五步，翻译全文。在了解了全部的段落和字词大意之后，翻译就显得十分轻松了。而在此基础上进行必要的背诵就能够更加迅速，记忆的牢固程度也会很大。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6dff6a33ce84b9d528ea81c758f5f61fb6362831.html