土木工程实习报告
说明：文章内容仅供预览，部分内容可能不全。下载后的文档，内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的，是否完整无缺。
土木工程实习报告 土木工程实习报告1 一．实习目的和任务 1、目的 (1)通过学习，对―般工业与民用建筑施工前的准备工作、整个施工过程和监理的基本知识体系有较清晰的了解。 (2)理论联系实际，巩固和深入理解已学的理论知识(如测量、建筑材料、建筑制图、建筑结构、建筑施工等)，并为后续课程的学习积累感性知识。 (3)通过亲身参加施工实践，培养分析问题和解决问题的独立工作能力，为将来参加工作打下基础。 (4)通过工作和劳动，了解房屋施工的基本生产工艺过程(桩基础工程、钢筋工程，混凝土工程，装饰工程等)中的生产技术技术规范和监理细则。 (5)了解目前我国施工技术与施工组织管理与监理的实际水平，联系专业培养目标，树立献身社会主义现代化建设、提高我国建筑施工、水平的远大志向。 (6)与工人和基层生产干部密切接触，学习他们的优秀品质和先进事迹。 2、任务 (1)培养学生尊重生产实践，注重调查研究，勤于总结，能够抓住重点，分析问题，全面的辨证的看问题的思想方法。通过对已建和在建的建筑工程的参观、考察、及参加施工和实践管理中的`实践环节，学生收集分析和掌握原始资料，了解设计意图、设计方案、施工技术、施工组织及管理技术，学习前人的生产实践经验，井分析存在的问题，为今后解决工程实际问题打下基础。 (2)在生产实习中受到一定的工程实践训练，培养学生理论联系实际、解决实际问题的能力，提倡运用所学的基础理论与专业知识，在生产实践中，大胆提出创新的见解和技术革新措施建议，提倡创造精神与科学态度相结合的作风。 (3)培养学生热爱劳动，热爱劳动人民的思想品德，尊重施工人员的劳动，树立谦虚谨慎的工作态度，和多看、多听、多问、多记、多总结的“五多”学习方法。 (4)了解建筑工程在我国国民经济中的地位，培养学生认真学习、坚决贯彻党和国家经济建设的方针政策，特别是有关建筑建设的方针政策，激发学生热爱土木工程专业，树立为建筑建设作贡献的精神。 二．方式和组织形式 以班级为单位由实习老师带队到在建和已建工程进行参观，听取有关人员的设计、施工管理、监理等方面的报告。如果是在建工程，应深入到工程的施工现场考察或跟班进行技术值班等活动。 三．实习内容 1、了解该实习工程的自然条件。包括地形地貌、地质、水文、气象等设计原始资料。 2、了解该工程枢纽布置的特点和任务。 3、了解该工程各种建筑物的结构形式及特点，并了解为什么要选择该种形式。 4、了解该工程施工分期和施工进度计划安排。 5、了解该工程投资等情况。 6、了解该工程在设计、施工等方面采用了哪些先进技术和经验。 7、了解该工程监理方面的情况。 土木工程实习报告2 一、实习的时间 12月17日 二、实习的地点 学校实训大楼 民用建筑 钢结构框架 工业厂房 三、实习的目的 1、通过认识实习增强对建筑结构的理解，使所学知识与实践相结合理论联系实际，学以致用，增强对行业的认知。通过个人参与，培养发现问题和独立解决问题的能力。通过观察和亲身操作，更好的确认所学的知识，了解设计过程和施工过程中应该注意的细节。了解中国目前的施工技术和水平，为以后的学习和工作打下基础。 与工人和基层生产干部密切接触，学习他们的优秀品质和先进事迹。 四、实习的要求 熟悉工程施工管理、技术管理由于实习时间较短，仅参与了施工过程的具体操作。 实习期间要求做到： 1、认真按时完成老师所布置的任务，仔细听老师的讲解； 2、仔细观察体会，虚心向施工监理人员请教，认真记录、心得、体会等； 3、在实习结束后认真整理所得，提炼出对今后学习工作有益的精华； 4、实习结束前写好实习报告。 五、实习的内容 动员大会是在星期一开的，刘老师和王老师跟我们说的这次实习的要求，希望我们能够从以往的被动学习转化为主动学习上来，希望我们多了解场地中工具的运用和对专业知识的了解，然后强调了要注意安全，进而具体说了一下行程的安排，周一学校实训大楼、周二民用建筑、周三钢结构，周四工业厂房。 结语 短短几天的实习让我开阔了眼界，学到了很多东西，也让我思考了自己未来要从事的行业。原来的那种傲慢不见了，取而代之的是努力和勤奋的决心和信心。当我确立了自己的心态，从被动的社会工作状态转变为主动的社会适应状态时，我就有了这种感受。带着轻松的心情和充沛的精力，我回到了紧张的学习工作中。在短短的一个星期里，我的思想似乎又得到了升华，我的心灵又有了对生活的感悟。这次实习让我认识到，读书固然是一种拓宽知识面的方式，但也是一种多实践、多适应实际工作、触摸社会脉搏、给自己一个提升整体素质的选择。我们走出学校，来到建筑工地实习。这是一个很好的启示。我希望我的经验和经验可以引导我在未来的成功。外面的世界很精彩，但没有力量，就变成别人的精彩，而不是你的精彩。虽然我们认知实习已经结束了，我们的学习继续！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6e1361c9adaad1f34693daef5ef7ba0d4a736db6.html