文化节——构建语文学习大课堂 张琼 【期刊名称】《中学语文：大语文论坛（下旬）》 【年(卷),期】1997(0)9 【摘 要】“文化节”是我们山区一些实验学校每学期举行的一次历时一周的集中性的语文活动。是按照大纲要求,对平时语文活动的集中检测(竞赛)。主要内容有:①推荐一种报纸,简介其特点。②推荐一本好书,说明好在哪里。③推荐一篇好文章,说明推荐理由。④朗诵一段或一篇课文。⑤讲一个小故事。⑥抽签即兴演讲。⑦推荐一篇自己满意的日记。⑧展示其中一周的读书卡片和读书笔记。⑨展示一篇“家乡美”系列的自由作文。⑩展示一份自己最满意的手抄报等十项。 【总页数】1页(P42-42) 【关键词】文化节;语文学习;语文活动;大课堂;即兴演讲;集中检测;手抄报;自由作文;推荐;实验学校 【作 者】张琼 【作者单位】 【正文语种】中 文 【中图分类】G633.3 【相关文献】 1.构建生本小组合作学习,打造高效小学语文课堂——生本理念下小学语文课堂小组合作学习有效性的实践研究 [J], 邱胭梅 2.构建愉快课堂氛围 提高语文学习能效——二年级语文愉快课堂的构建 [J], 杨会香 3.构建生本小组合作学习,打造高效小学语文课堂——生本理念下小学语文课堂小组合作学习有效性的实践研究 [J], 邱胭梅 4.以深度学习为基,构建高效课堂之厦——基于深度学习的小学语文高效课堂构建 [J], 李芳 5.优化课堂心理环境,构建和谐语文课堂——浅谈积极心理引导下的初中语文课堂有效性学习 [J], 徐琦 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6e26f014bd1e650e52ea551810a6f524ccbfcb28.html