小学培育和践行社会主义核心价值观 工作总结 我校自2012年开展践行社会主义核心价值观活动以来，我校积极行动，迅速成立了以校长刘浪男为组长，以德育副校长刘德鸥为副组长，以少先队大队辅导员郑元梅及各年级班主任为组员的领导小组。为在全校范围内深入宣传以“明理，崇德，励志，笃行”为主题的社会主义核心价值观，建立了以班主任为主体，任课教师齐抓共管的社会主义核心价值观教育格局，制订了实施方案。学校确立了以开展活动为载体，通过活动向学生渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与各项活动结合起来，与行为习惯培养结合起来，努力培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观，并付之于行动。现将具体活动开展情况总结如下： 一、加强组织领导，积极践行社会主义核心价值观 1、每年开学初，我校召开校委会，制定了《四寨民族小学培育和践行社会主义核心价值观实施方案》，成立了以校长为组长，副校长、教导主任、少先大队辅导员为副组长，班主任、副班主任及科任教师为成员的领导小组，具体组织实施学习活动。分工具体，职责明确。 2、结合党的群众路线教育实践活动集中学习，我校渗透社会主义核心价值观基本内容的学习，通过学习中共中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，加强宣传，营造氛围。学校充分利用黑板报、宣传栏、标语等阵地，大力宣传社会主义核心价值观的重要性，激发广大师生的参与热情。 3、为了加强教师师德师风建设，在全校营造齐心正风鼓干劲、创新实干促发展的良好氛围。对学生以开展活动为载体，组织学生开展“三检、四到、四问、五个一”活动：，是我们长期并坚持开展的工作。“三检四到”是要求全体班主任全程跟班，做到晨检、午检、晚检；晨会前到班、大课间跟班、午间用餐到堂、课间休息到班，三检有记录，四到有检查；通过三检四到，班主任掌握了学生的思想动态，也帮助学生规范了各种行为，养成良好的习惯。坚持做好“四个问五个一”工作。即“第一问：我的身体有没有进步？第二问：我的学问有没有进步？第三问：我的工作有没有进步？第四问：我的道德有没有进步？工作，即每天一刻钟国学诵读、一次课前歌声、一刻钟的德育小结、一分钟安全教育、一小时体育锻炼。我们要求全校学生在上午第一节课前诵读国学经典，在下午第一节课前齐唱励志歌曲；每到8:25分和1:40分，整齐洪亮的读书声和铿锵有力的合唱声在校园内回荡，既让经典文化浸润了学生，又振奋了学习精神。向学生渗透核心价值观的内容，将社会主义核心价值观与行为习惯培养结合起来，与学校工作结合起来。倡议学生“向不良行为告别”做一个有道德的人，使学生真正懂得了文明礼貌的重要性，在全校形成了人人懂文明、人人讲文明、人人践行文明的良好格局。 二、加大宣传力度，营造社会主义核心价值观建设氛围。 一是通过学校红领巾广播站在校内宣传 “社会主义核心价值观”基本内容，让全体师生熟知于心；二是张贴永久性标语，向每一位学生宣传，提高社会主义核心价值观的知晓率；三是各个班在班级内开展体现社会主义价值观为主的班队活动，四是融入学校课堂教学。把社会主义核心价值观学习教育纳入中小学德育教学内容，充分发挥学校课堂主阵地、主渠道作用，确保每一个学生1—2课时的集中教育时间。采取不同形式的课堂教育形式学习和宣讲党的十八大关于社会主义核心价值观的相关内容，教育引导广大学生了解和掌握社会主义核心价值观的基本内容，理解和认同社会主义核心价值观，树立正确的世界观、人生观、价值观。 三、开展各项活动，不断推进社会主义核心价值观建设 1、校坚持寓教于乐、融教于趣、化教于心，广泛开展社会主义核心价值观“诵国学经典-弟子规” “诵国学经典-古诗”等活动，使核心价值观在少年儿童中迅速扎根、发芽，取得良好实效。 诵国学，广泛营造良好氛围。我校以“弟子规”为基本遵循，结合落实《小学生守则》和《行为规范》，以诚信、友善、守孝为主题，向全校学生开展核心价值观诵读活动。通过开展活动，使学习核心价值观成为全校学生、教师的自觉和常态，实现了价值观形象化具体化，加深 对社会主义核心价值观的理解和认同，掀起了培育和 行社会主义核心价值观的热潮。用弟子规中道理传承中华几千年的文明，争做文明人。教育学生要学会文明、谦让、互助、进取。 诵国学，寓教于乐融入日常管理。充分发挥国学经典的教育作用，配合“主题教育月”，组织学生开展形式多样、丰富多彩的通读活动，让弟子规响遍校园，入脑入心，渗透于行。一是课前“三分钟诵读”。每天利用晨读课前三分钟，全校每个班级分别在老师指导下集体朗诵通过日复一日的唱诵，使学生们对核心价值观熟记于心。二是课间操前诵国学。课间十分钟，组织学生通过排队形式边走边诵国学经典弟子规。在潜移默化中让学生明辨是非，学懂礼仪，陶冶情操。三是集体活动诵古诗。每逢晚集合，把诵古诗作为重要环节。每天抽查各班学生诵读情况。四是教导劝诫诵弟子规。当学生犯错时，教师变批评责罚为启发学生诵弟子规，让学生通过诵读弟子规来强化核心价值观，激励学生自我反省、积极上进。一位学生犯错误，老师就问：“弟子规里是怎么讲的？”他思考后回答：“如有错、即改正”。随后立即惭愧认错，决定改正。 学校还举办一次校际背诵唐诗比赛，使生活在不同生存环境、不同经济条件、不同文化背景下的小学生相互感知、相互激励，共同践行社会主义核心价值观。通过开展诵国学交流活动，学生们之间纯语言所摩擦出的火花，照亮了彼此的心灵 2、开展“感恩”主题的活动，培养学生高尚的道德风尚。我校以“三八”节为契机，在节日前，各中队通过召开“学会感恩”的主题班队会。具体做法：一是讲一则孝敬的故事，为父母 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/92e42ad24228915f804d2b160b4e767f5acf80be.html