句容市第二中学九年级历史（上）学教案 第一课 向人性扼杀者宣战 主备人：刘家成 协备人：郦庆波、杨骏 笪兴斌 学习目标 ： 备注 1.记住文艺复兴运动最先兴起的国家、影响范围、起止时间； 出现的代表人物及代表作。 2.能初步讨论认识文艺复兴对欧洲资本主义的产生所起的作 用. 3.理解并记住文艺复兴的实质 学教重点：文艺复兴运动及代表和代表作。 学教难点：如何认识文艺复兴运动。 学法指导： 查找有关文艺复兴运动的历史资料，粗略了解文艺复兴的脉络，知道文艺复兴对西方近代社会的影响。 （一）问题导学单（自学检测） 1、从 开始的文艺复兴运动，几乎蔓延到西欧所有国家， 是 叩响近代社会大门的 运动，其核心是 思想。 2、 是文艺复兴的先驱，代表作是《 》，被认为 是 的标志。 3、 是意大利著名画家，是世界上罕见的、多才多艺的 文化巨人。他在艺术上最杰出的代表作是《 》、 《 》两幅 绘画作品。 4、 是文艺复兴时期英国最著名的文学家，代表作 有《 》、《 》、《 》、 《 》被称为“ ”。 5、通读课文给本课定一个更直接的题 。 （二）问题研讨单（合作探究） 1、认一认：结合上述插图，依据预习知识，回答下列问题 图一 图二 图三 1 句容市第二中学九年级历史（上）学教案 （1）写出以上三幅图片中人物的姓名及代表作品。 （2）他们都是当时那个时代的骄傲，思想的引领者。“那个时代” 指的是什么历史时期？这一时期的核心思想是什么？ 2、谈一谈：蒙娜丽莎“神秘的微笑”的含义是什么？ (三)问题巩固单（课堂练习） 一、填空： 1、文艺复兴的时间 世纪，开始的国家是 。 2、艺术家、思想家、科学家发掘和继承 、 文化的传统，追求 和 ，表现人类不断追求进步的本性，这一思想文化运动被称为 。 3、文艺复兴是由 阶级掀起的，这一运动的核心是 ，这一运动的性质（实质）是 。 4、文艺复兴的代表人物有： ， ， 。 二、列举： 1、列举文艺复兴时期的代表人物及代表作（人名、国家、代表作、评价） （1） （意大利人）：代表作《 》。 对他的评价是： 。 （2） （意大利人）：代表作《 》， 《 》。 对他的评价是： 。 对他的代表作的评价是： 。 （3） （英国人）：代表作《 》、 《 》、《 》、《 》。 这些代表作被统称为： 。 对他的评价是： 。 2、文艺复兴主要反对什么？ 3、文艺复兴的哪些思想在今天仍值得弘扬？ 教师评价 批阅时间 课堂反思: 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6e41ac81332b3169a45177232f60ddccdb38e627.html