《雪豹悲歌》阅读指导课教案设计 洛阳中心小学 沈雪莲 教学目标： 1、 用复述和过电影以及记读书随笔的方法继续提高“把握主要内容，体会作者表达的真情实感”的阅读能力。 2、读完整本书，了解一只雌雪豹——雪妖三年的生命历程。 3、明白雪妖最后的悲剧是由于可怕的嫉妒心造成的。 4、尝试品析小说中的人物、品赏小说的语言，学习一些刻画人物的方法、积累优美的语汇。 教学过程： 一、从学生读书现状及对大自然动物与人之间的和谐关系，引出《雪豹悲歌》的推荐。 总结学生阅读情况，从中分别对 “读书之星”和同学中对这些书籍有阅读的所有学生给予充分的表扬，可以从读书的种类，也可以从其读书的数量，还可从古今中外其中一二个方面有所侧重。 二、推荐《雪豹悲歌》的理由。 1、介绍作家： 沈石溪，原名沈一鸣。生于上海亭子间。擅长写动物小说，被誉为“中国动物小说大王”。小说《圣火》获1990年世界儿童文学和平奖。《第七条猎狗》获中国作协首届儿童文学作品奖。《一只猎雕的遭遇》获中国作协第二届全国儿童文学优秀作品奖。《斑羚飞渡》一文荣获人民文学出版社首届《中华文学选刊》奖„„作品还有《第十七条猎狗》《一只猎雕的遭遇》《红奶羊》《退役军犬黄狐》《狼王梦》《象母怨》《残狼灰满》《疯羊血顶儿》《混血豺王》《鸟奴》《保姆蟒》《狼妻》《牧羊豹》等等。沈石溪的动物小说以明朗而优美的语言、深沉的笔触，通过对动物社会的描写，揭示了动物之间情感纠葛的内心世界，使读者不仅了解了动物的生活习性，还可以从中引发联想，体会其中的内涵，引起人们深沉的思索：动物世界尚且如此，我们人呢? 2、简介内容： 《雪豹悲歌》是一本非常好看的书，主要讲了一只名叫“雪妖”的雪豹的故事，讲的是“雪妖”从出生，到失去母亲，再到被人类挽救，最后和妈妈团聚的 故事，因为雪豹长久的依赖人生存，所以根本不会捕猎，和妈妈团聚了以后，妈妈决定教“雪妖”捕猎技巧，“雪妖”从小就失去了母亲的照顾，所以想得到母亲全部的爱。而嫉妒使“雪妖”杀害了弟弟和妹妹， “北斗母豹”带着一颗已经破碎的心离开了“雪妖”，“雪妖”没办法猎食，只好去抢红豺的食物，最后“雪妖”却被红豺群给猎杀了。 3、请读过《雪豹悲歌》的同学自由谈一谈自己的看法。 三、阅读《雪豹悲歌》的方法。 1.读过的同学或者喜欢读书的同学谈成功的读书经验——同伴互助。 ①从头至尾按顺序阅读。 ②做读书随笔法。“一千个读者有一千个哈姆雷特”，相信每个同学读完之后会有不同的有关《雪豹悲歌》的感想的。 ③浏览与精读相结合。 在浏览目录的基础上，认真读一读前言，对整个故事的梗概有大致的了解。然后选择最想首先阅读的章节细细读来。„„ 2.教师推荐适合这本书的几种读书方法。 ①过电影的方法。 ②复述的方法。 学生课堂之上选读某个章节，说主要内容。再试着在小组内讲一讲。 四、维持读书热情，培养读书习惯。 1．发出号召。 课堂只有短短的40分钟，我们所能读的内容特别有限。可是如果大家能够做小小读书娃，在课外“像饥饿的人扑在面包上一样”贪婪地读书，利用一切可以挤出来的时间读书，相信大家可以成为精神的富翁。 2.我们的“阅读之旅”已经启程了，让我们比一比，赛一赛，看看“读书之星”会花落谁手？ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6e807d0faf45b307e9719713.html