勤奋 严谨 求是 创新 语文园地六 主备人 授课内容 李菊花 集体备课人 四年级语文教师 语文园地六（日积月累） 1、学习查字典和联系上下文理解词语的方法，鼓励学生善于运用和总教学目标 结各种方法学习词语。 2、熟读、背诵有关"乐施好善"美德的名言，积累语言。 3、了解"杏林春满"的成语故事和用法。 教学重点 学习查字典和联系上下文理解词语的方法，鼓励学生善于运用和总结各种方法学习词语。 教学难点 阅读故事，理解其含义从而受到启发。 课前准备 收集关于劝诫世人的名言、故事。 教学活动过程 一、复习词语 1.认读词语盘点中的词语。 2.听写词语。 3.同学们，在学习完这组课文后，你们一定有很多新的发现，试着说一说。 二、我的发现 今天，我们一起来读几个句子，看你有什么发现。（屏幕显示三个句子） 1.读一读，注意加点的部分。 2.看一看，你发现了什么？（把物当作人来写） 3.组内交流。 4.换一换，将加点部分换成意思相同或相近的词语，再读一读，你又会发现什么？（如：第一句中“舞蹈”换成“摆动”） 5.试一试，说一个或几个这样的句子。 三、日积月累 （屏幕上出现诗句） 1.自由朗读，读准字音。 2.同桌互读，体会诗意。 个性备课 勤奋 严谨 求是 创新 3.背诵诗句。回忆全诗，尝试背诵。 4.拓展延伸，搜集整理。 （将你了解的描写景物的其他诗句背给大家听） 1．江南好，风景旧曾谙。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(白居易：《忆江南)) 2．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(苏轼：《题惠崇<春江晚景)》) 3．朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。(李白：《早发白帝城)) 作业设计 背诵名言，积累语言。 积累 运用 教 后 记 板书设计 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6eb8292d0440be1e650e52ea551810a6f524c8b9.html