例谈高中英语写作教学的几种模式

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例谈高中英语写作教学的几种模式

作者：胡晓平

来源：《教学与管理(理论版)》2009年第07期

长期以来，传统的英语写作教学一直延续着这样的一种模式：教师给出题目，提出要求，并让学生在课内或课外规定的时间内完成一篇作文，之后交给教师批改。这样的训练模式，往往使大部分学生写作起来相当被动，缺乏写作的积极主动性和热情，同时使广大教师任务繁重，埋头于批改学生作文的语法和词汇等细节性错误。

这种旧的传统写作教学模式，往往使学生听到写作就心烦，教师见到习作就头痛，但是却无可奈何。借课程改革的东风，笔者进行了英语自主性学习写作教学的实践研究，希望能在此实践基础上，激发并促进学生写作兴趣的形成，调动学生的主动性和创造性，进行自主学习，从而使学生掌握有效的写作策略，提高写作水平。