爱 生 如 子 女 许文先 2010-5 2009年2月7日，我盼来了生命中最爱的那个人。眼瞅着小宝贝一天天进步、一天天长大，我看在眼里，喜在心头。在照顾孩子的日日夜夜、点点滴滴中也让我对爱有了更深刻的理解与感悟。 休完产假，我接手了一个新五年级的班主任工作。19个人的班集体，不大，又是高年级了，本以为会比较省力，然而，随着实际工作的展开，看着那一张张茫然的脸，根据以往的教学经验，我感觉到了眼前这帮孩子的认知水平与年龄严重脱节。 由于接受不了他们那种状况，我也曾暴怒过、埋怨过…… 儿子会笑了我开心、儿子会自己走着玩了，我为他鼓掌。为什么那么小的进步我都能察觉并为之欢欣呢？——哦，“爱就是欣赏”。原来我是在用欣赏的眼光看着儿子呀！那为什么我不能用欣赏的眼光去看待学生呢？ 反思之后开始行动啦，我拿着放大镜，一个一个地搜索这19个人的闪光点、寻找可以表扬他们的切入口。终于，功夫不负有心人，我发现全班最不爱写作业的许明阳，有一天居然把各科作业都写完了，就连日记也写了多半篇，而且语句较为通顺地描述了当天写完作业的心理感受。我兴奋极了——“老师为你鼓掌！相信自己，你能行！再接再厉！”。此后，我明显感觉到了他的努力！ 儿子一周多了，要练习端碗吃饭了，可是他的两只手虽然能端起碗来却掌握不了平衡，于是饭会洒到用力小的那只手上；渐渐能掌握 平衡了，又不知道怎么用力才能把饭倒向嘴里，于是饭就经常洒向反方向。尽管这项练习很艰难，但我会坚持教儿子练习，因为“爱需要耐心”！ 19个人中，三个戴上了眼镜，还有好几个虽然没戴，但视力也不是很好。通过观察我发现这跟他们的坐姿有很大关系，于是，我特意查阅了网络资料，告诉他们正确坐姿，并利用课间机会教他们做眼保健操。但是长久以来的习惯已成自然，要想让每个人彻底改正还是有很大难度，但只要我有耐心、勤督促，相信会有改善！ 夜深了，看着怀中儿子熟睡的小脸，一种温柔的情意涌上心头。“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”若每位教育工作者都能践行“爱生如子女”，那我们的教育方式、教育效果、师生关系……将会是别样一番景象吧？！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6f655c5a77232f60ddcca11d.html