2022高三月考作文“如何看待大学校园中存在的“无名氏”现象”审题指导及优秀作文 原题呈现 阅读下面文字，根据要求作文。 最近，周濂教授的评论《大学校园中的“无名氏”》引发了热议。这篇文章从具象的经历入手，抽象出大学校园的“无名氏现象”：多数大学生在校园都处于nameless（无名）的状态，在偌大的校园里忙忙碌碌地出入于各个课堂，就像小马驹儿在没有路标的大草原上没头没脑的四处乱撞，却没有一个老师真正在意过他的存在。 你如何看待大学校园中存在的“无名氏”现象，写一篇文章，谈谈自己的看法。 【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。 审题：这是一道具有时评性质的材料作文。写作前首先要研磨材料信息，提炼出中心话题为“大学校园里的无名氏”，结合“在偌大的校园里忙忙碌碌地出入于各个课堂，就像小马驹儿在没有路标的大草原上没头没脑的四处乱撞，却没有一个老师真正在意过他的存在”分析，出题者有明显的倾向像星，无名氏现象是弊端，应该批评或者消除的现状问题。再结合“你如何看待大学校园中存在的’无名氏’现象，写一篇文章，谈谈自己的看法”确定写作的主题和议论文体。 要点：大学校园中的“无名氏”现象使我联想到社会，大多数人在社会生活中，其实也是寂寂无闻、无人问津的“无名氏”。一些人不甘于“无名”，急于获得社会认可或关注，而自身又没有太多“干货”，便想走捷径，通过一些夸张、荒诞甚至越轨的行为，借由网络渠道迅速传播，以期得到更多的关注，谋取所谓“名声”或利益，互联网上的一些乱象便由此产生。 化解校园“无名氏”的焦虑，光有好教师还不够，学生的自身素养也很重要。不是说要所有学生都去接近教师，拼命给教师留下印象，而是指学生的态度。如果学生自己不愿意主动学习，不能够主动思考，无法摆脱浮躁，沉潜下来，空有好教师，“无名氏”学生依旧会存在。 【立意】 1.如何看待大学课堂上的“无名氏”； 2.少一些无名氏，多一些师生情； 3.责任感，让大学校园里的无名氏消失。 【素材】 1.一个研一的孩子说了这样一个故事：某日他因故缺课，一周后当他进入教室时，老师递给他一页纸，说：“你上周没有来，这是给你留的课程讲义。”这个孩子说，研究生这一年里，这是他第一次感觉自己不是“无名氏”。如果遇到一位好教师，学生自然而然会树立起学习目标，心里的空虚和迷惘会大大减少，不会想要通过获得教师表面上关注，寻求慰藉；不会囿于自己的小世界，纠结“有名”或“无名”的问题。前几天，我们课堂上讨论了大学“无名氏”现象，学生在大学中得不到教师的关注和认可，作为“无名氏”寂寂无闻。进入大学前，很多学生缺乏自主性，他们以耳提面命的老师、形影不离的家长为寻常。乍到大学，面对宽松自由的环境，他们无所适从。学习上无人指导，社交和生活也全靠自己，如果找不到明确的目标或精神支撑，学生难免心生困惑，感到迷惘。 2.大学教师作为长辈和权威，是最理所当然的对象，一旦学生无法从教师处获得预期的承认，就会产生心理落差，焦虑和迷惘也进一步加深。说到底，“无名氏”成为问题，更多地牵涉学生心理层面，在我看来，好的大学教师，是不会教出“无名氏”学生的。好的教师就像是一座高山，山本身固然吸引人，但登山者更想要的是通过攀登，看到山顶的景色。接近教师不应是学习目的。通过教师，窥得其所在学科或领域的魅力，进而产生兴趣，想要在学术道路上探索下去，才是作为学生所需要的。 3.“无名氏”的焦虑与迷茫，很大程度上是由于没有明确目标。如果遇到一位好教师，学生自然而然会树立起学习目标，心里的空虚和迷惘会大大减少，不会想要通过获得教师表面上关注，寻求慰藉；不会囿于自己的小世界，纠结“有名”或“无名”的问题。 良好的师生关系主要体现在精神层面。教师在学术上倾囊以授，在品格上身正行端，学生在尊敬教师的同时，潜心于学术，提高品德素养。至于记住学生名字、对学生展露关心爱护的姿态，都只是表层，不是教育的目标。作为成年人，学生不应该为得不到关注而沮丧焦虑。内心的强大和坚定，才是“无名氏”学生所需要的。 优秀范文 大学校园里的“无名氏” 大学校园盛产“无名氏”，是因为“如今的大学根本就是一个没有人情味儿的自助性社会”。大学之所以没有人情味儿，首先是因为这个社会缺少人情味儿。启蒙运动以及工业革命之后，传统的礼俗社会急遽变革成现代的法理社会，冷冰 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6f6e1b1f9b8fcc22bcd126fff705cc1754275f10.html