大班社会认识春节教案反思 活动目标： 1、认识我国传统的春节，知道过年的由来，了解过年的传统风俗。 2、体会过年的喜庆气氛，并可以恰当对别人说一句祝福语。 3、深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。 4、培育幼儿与他人互动合作的社会品质及关心他人的情感 5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 活动过程： 1、让幼儿回忆自己愉快的假期生活，一起谈论。由此，引起有关“过年”的话题。 2、先使幼儿探讨自己对“年”的重新认识：为什么必须过年？过年就是怎样的？等等。 3、教师讲有关过年的故事、传说。 4、再使幼儿谈论大家过年的风俗都有些什么相同？为什么可以这样？晓得祖国非常大，各地的风俗各有不同，很有意思。 5、在观察角摆放有关物品、布置，让幼儿深化认识。 什么就是“春节” 春节一般指除夕和正月初一。但在民间，传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮。在春节期间，我国的汉族和很多少数民族都要举行各种活动以示庆祝。这些活动均以祭祀神佛、祭奠祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容。活动丰富多彩，带有浓郁的民族特色。 活动思考： 通过这节课，我上完后自我感觉还有点欠缺还要在这方面加强一些，还有很多不足。这节课我自觉得上的不是很好，还要多学习学习。我觉得在上这节课时我有点操之过急了，应在刚开始上课时应以讲故事的形式来引入主题。让幼儿知道“年”是怎么来的。本来我准备了两幅鞭炮的图片给孩子观察的，但刚我取出图片时，孩子对平时见到的鞭炮认识，但对卡通的鞭炮不认识。但我要在延伸活动中，我应在区角活动处准备一些制作鞭炮的材料，让幼儿自由操作。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/70b0c1991a5f312b3169a45177232f60ddcce7aa.html