龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 浅谈如何提高初中生的语文写作能力 作者：太华美 来源：《南北桥》2019年第08期 【摘; ; 要】写作不仅仅是一种记录生活的方式，也是一种分享乐趣与人沟通的方式，同时写作在初中语文中占了很大的比重，受到了广大教育者的重视。初中生在进行语文写作的时候，时常会不知道该写些什么，脑海一片空白，又或者想到什么写什么，内容空洞、杂乱，可见教育者要在写作上对学生多进行指导，才能提高他们的写作能力。 【关键词】初中语文; 语文写作; 能力提升 中图分类号：G4; ; ; 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.08.149 初中生对于语文写作已经不陌生了，他们已经有过几年的写作经验，要怎么写，写些什么也有自己的看法了。但在写作上，初中生仍然存在着一系列的问题，我经常看到有的学生在写作的时候，咬着笔头苦思冥想，很久下不来笔，也看到有些学生洋洋洒洒写下来，答非所问，一篇作文全是口水话，没有重点。初中生的写作该如何进行培训讲解，我们又该如何帮他们提高写作能力，是教育者长期讨论的话题。下面我就根据自己的教学经验，简单说说自己的看法，不足之处，还望指正。 一、广泛阅读，多阅读一些经典文章 古人曾说，“读书破万卷，下笔如有神”，这句话有一定的道理。很多时候学生不知道写什么，就是因为阅读量太少了，拿到作文题目或者要求，不知道该从哪个方面展开构思。阅读就是听别人在说什么，写作就是自己把自己的所思所想写下来，告诉别人自己的看法。对于一个题目或者一个话题，学生要看看别人怎么说的，才能引发自己的思考。阅读除了可以引发学生的思考外，还能让学生增长见识。人长期的待在一个地方，思维和眼界难免会受到限制，而阅读则可以打破这些禁锢。广泛地阅读可以让学生的思维、心智变得成熟起来，能够让他们学会换位思考，站在不同的角度去看待一个问题。 就比如说让学生以“月亮”为话题，自由写作，题材不限，小学生会写“弯弯的月亮、圆圆的月亮”挂在天上，看见什么写什么，再多一点的就是加上各种修辞写一篇记事文了。但是初中生接触的更多，想象更丰富，可以由月亮想到中秋、想到团圆，可以写叙事抒情文，或者就直接写散文。如果学生阅读的范围广一点，对天文感兴趣，可能就会写一篇科普文，写月球的特点，把真实的月球和人们印象中的月亮进行对比，简单的议论说明，文章的水准就上去了不少。如果学生对文学作品阅读的比较多，就会知道一些经典的诗句，著名的诗人，如果将这些诗人的情怀融入文中，那么又将为作文添上一抹色彩。 二、引导学生关注生活、关注社会新闻，为写作积累素材 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/70b6a3cbfd4ffe4733687e21af45b307e971f9e0.html