《诚信是金》教学设计 金堂县实验小学刘守琼教材分析： 《诚信是金》是五年级上册《品德与社会》第一单元《让诚信 永相伴》的第二课。诚信，是人际交往中重要的道德品质，在人的品 德结构中居于核心地位。加强诚信教育直接关系我国的经济发展和社 会发展。 教学目标： 1、结合生活中的具体事例和儿童的生活经验，理解诚实守信的 重要意义，懂得“人无信不立”的道理。 2、知道诚实守信是中华的传统美德。 教学重、难点： 通过本课的学习感受诚实是立身之本，理解“人无信不立”，理解诚 实在待人处事中的作用，同时也使学生认识到诚实守信是中华的传统 美德。 教学准备： 1、收集古今中外有关诚信的经典事例。 2、把第八页的故事讲给周围的人听，完成调查问卷，了解人们 对诚信的看法。 3、利用收集媒体中的相关报道，回忆自己的生活经历，调查周 围人的方式，了解有关不诚不信害人害己的事例。 课时划分：3课时第一课时 教学目标： 结合生活中的具体事例和儿童的生活经验，理解诚实守信的重要 意义，续编课本第八页故事情节，学习第九页案例，懂得“人无信不 立”的道理。 教学过程： 一、播放故事《狼来了》，引导学生思考：这个故事的结局是什么？为什么会有这样的结局？从而导入新课主题“诚信是金二（板书： 诚信是金） 二、学生畅所欲言，说说身边的事例。 1、日常生活中，你有没有这样的事例？ 2、在你的身边有没有不诚信或诚信的行为呢？都产生了什么影 响？ 3、其实，生活中很多人知道诚信的可贵，也向往做一名诚信人。 在生活中的我们要怎样做到诚信呢？（板书：从小事做起） 三、分组讨论，续编故事。 1、课件出示第八页故事情节。 2、分组讨论： （1）那个扔掉诚信的青年人可能会成为什么样的人？ （2）想象一个不讲诚信的人在待人处事上会是什么样？这样下去 其结果会是什么样？ 3、小组合作，用表演的形式把故事续演出来。 三、交流收集，了解人们对诚信的看法。 四、学习第九页的案例，了解人们对诚信的看法。 五、总结。 1、学生谈谈本节课的收获。 2、教师寄语，真诚祝愿 同学们，孔子说过，“人无信不立”。（板书：人无信不立）拥有 诚信，一片小小的绿叶可以倾倒一个季节；拥有诚信，一朵小小的浪 花可以溅起一个海洋。同学们，相信诚信的力量吧，它可以点石为金， 触目为玉。 板书设计： 诚信是金 人无信不立 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7217f73a4bd7c1c708a1284ac850ad02de80079e.html