《中国少年先锋队队歌》教学设计 小岭镇中心校执教者： 梁川 教学目标： 1、通过聆听《中国少年先锋队队歌》，感受歌曲雄伟、神气的进行曲风格。 2、能用饱满的热情、奋发向上的情绪演唱歌曲《中国少年先锋队队歌》。 3、感受二拍子的强弱规律，能随着拍的节拍规律整齐的踏步。 教学过程： 一、谈话导入： （5分钟） 1、课前播放歌曲伴奏，创设情境。 2、上课师生问好。（很高兴认识大家，这节课由我和同学们一起来学习）师提问： 老师有个问题要问大家，为什么你们都戴着红领巾？生： 因为我们是一名少先队员。 师： 对，你们是少先队员，红领巾就是少先队的标志。那少先队还有个别的名字，同学们知道吗？生： 知道或者不知道； 师： 1 / 3 少先队的另一个名字是中国少年先锋队。中国少年先锋队是少年儿童的一个优秀的组织。我们都知道，我们国家有自己的国旗和国歌，可以提问。那么我们中国少年先锋队也有自己的队旗和队歌，同学们知道吗？生： 知道或者不知道。好的，下面我们一起来认识一下。队旗展示给同学们看。认识了队旗，接下来就来听一下咱们的队歌，好不好？引出课题。 二、新授： 趣学新歌(25分钟) 1、初听歌曲第一段，感受歌曲的情绪。 师： 我们一起来听一下这首歌曲，听的时候注意： 歌曲唱到了什么？歌曲的情绪是怎样的？生： 回答。教师小结： 同学们听的都很仔细。这是一首雄伟而带号召性的儿童队列进行曲，歌曲精神饱满的得塑造了少先队员蓬勃英勇前进的音乐形象。 2、复听歌曲，感知情绪和音乐节拍特点。 师： 让我们再来听一听，感受一下歌曲是几拍子的？可以引导学生拍手或者跺脚踏步，感受二拍子的节拍及强弱规律。 板书：2拍子强弱拍手、拍肩、拍桌子等，可引导踏步表示 3、教师范唱（清唱和弹唱都可以） 师： 这首歌曲这么好听又有气势，老师忍不住想唱一下了，老师请同学们给伴奏好不好？同学们可以选择自己喜欢的伴奏方式，比如拍手跺脚踏步等等。 2 / 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/729b334b3b68011ca300a6c30c2259010302f375.html