《读书，打造靓丽的人生底色》 尊敬的各位领导、老师、同学们： 大家好，我叫李莎，来自古城学区，今天我演讲的题目是《读书，打造靓丽的人生底色》。 打开尘封已久的书籍，那熟悉的愈加醇厚的馨香扑面而来，恍惚间，我的世界豁然开朗，缤纷一片。万分欣喜地携上一本置身学生面前：“同学们，从今天开始，让我们与书相约，与书为伴吧！”明亮的眼睛，高高的欢呼、灿灿的笑脸足以表达千言万语！ 曾有人这样形容读书：“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。”我相信阅读对一个人的影响是终生的。在新课改的今天，教师更应该多读书，让读书成为生活中重要的一部分！唐代文学家韩愈曾说过：“师者，所以传道授业解惑也。”教师，作为文化底蕴的传承者，人格力量的塑造者，自身素质不是很重要吗？这些自身的素质正是大学之师的要求。我们面对的是稚气未退的孩子，我们的举手投足，言行穿戴对他们示范作用显而易见。因此我时刻注意细节，因为我知道我是一名老师，我就是学生的榜样。我爱课堂，我努力践行作为老师的职业要求，认真上好每一节课。我爱学生，我愿当孩子们的慈母，在追求梦的道路上一个不放弃，一个也不抛弃。 教育，天然需要教师有一种博大而高远的精神，一种充实而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀、一种追求完美人生的信念。 那么，怎样才能使老师成为真正意义上的大学之师呢？答案就是读书、是拼搏，是修行，是合作、是创新、是担当。只有在教育教学中不断实践、思考，才能实现教师大学之师的梦想，促进我们作为老师人生的发展和生命的成长。 人们常说：“校园是知识的摇篮”“校园是培养人才的基地”，而人才基地除了要有好学的学生，更重要的是要有一批具有扎实专业知识，较高文化修养，良好道德素养的知识继承者和传播者。在当前激烈的竞争中，“适者生存”已成为现代人的座右铭。教师更应该以道德为底色，以读书为支撑，以专业知识为骨架，立足课堂，从从容容播种传道；积极坦然、宁静明朗地面对人生；涵养自己丰富的情感、健全的理性、敏锐的判断以及不竭的创造力，更好地服务于学生的发展；让自己的生命之树常青，无声地润泽学生，悄悄地葱茏自己。 较高的文化修养和扎实的专业知识，能改变教师的精神气质和品性。不断地学习能够使教师不断地增长智慧，让自己的教学闪耀着睿智的光彩；能使教师充满生命的激情和智慧的言语，以最简洁的线条，拉动最丰富的信息；能使教师思考人生，把教学变成一种过程、一种动态、一种求索；是教师可贵的生活品质，一种诗意美好的人生境界。 我们作为知识的传播者 ，智慧的促生者和道德的引路人，我们是不是该尽最大努力地追寻胸罗万象呢？所以我们读唐诗宋词、汉赋元曲；读李白、苏轼；读歌德、莎士比亚；读平民百姓、推水卖浆之流。因为我们要站得高，才能把生命读得开阔、灵动、乐观、豁达；才能把人类心灵的广袤与深邃，世界的多样与神奇，世事的无端与诡异，传授给那些求知如渴的莘莘学子们。 亲爱的老师们，大学之师的路漫长而艰辛，就让我们读书吧 “把每一个学生都领进书籍的世界，使书籍成为学生智力生活的指路明灯，而所有的这些都取决于教师。 让读书成为一种习惯吧，我们就在自己的书案前或床头边放着书，以便能抓紧分分秒秒来读书。同时要经常走进图书馆阅览书籍，开阔自己的视野、增加自己的文化底蕴。中国的经典名著要以诵读为主，读书百遍，其义自现；外国的经典要以阅读为主，达到不出户，知天下；不窥牖，见天道的境界。 我们还要把读书与实际工作相联系，“所有的教育改革最终都要回到课堂”、“所有的课堂最终都要回到细节”，在读书中去体味怎样备课，怎样评课,做到读教相长。 尊敬的老师们：让我们用读书来慰藉自己的心灵吧！百年大计，教育为本。教育大计，教师为先。甘守三尺讲台，争做“四有”老师，这是每一个教师应当奉行的准则。远离喧嚣和浮躁，静静地回归自我，去体验烦躁背后的冷静，繁华落尽后的从容。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/72b2c47dbdd126fff705cc1755270722192e59cd.html