七下新教材 《道德与法治》 本文由一线教师精心整理/word可编辑 第九课第二框 《法律保障生活》（1课时） 一、教学目标 【知识目标】了解生活中的行为规范，知道法律是一种特殊的行为规范，感受法律的规范和保护作用； 【能力目标】能够通过比较分析区分事物；通过案例分析提高学生分析概括能力； 【情感目标】学法、尊法、爱国守法；内心拥护、真诚信仰法律，树立法律意识，依法律己，依法维 护合法权益。 二、教学重难点 重点：法律的特征 难点：法律的作用 三、教学方法 情境教学法、案例分析法、合作探究、活动体验法 四、教学课时（多媒体新课1课时） 五、教学过程 教学环节 【导 入】 【新课教学】 一、法律 的 特征 1、问题设计：我们生活中的行为规范有哪些？ 2、问题设计：这些规范有什么共同点？ 3、探究活动——“法律观察员” 听新闻/读图片/看视频； 探究法律的特征 4、比一比，填一填 法律 道德 校记 校规 产生 方式 实施 手段 调整对象和范围 活动设计 漫画·评析 教学内容 第九课第二框 《法律保障生活》 一、法律的特征 1、生活中的行为规范 2、这些行为规范的共同点 都共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序 3、法律是一种特殊的行为规范 ① 从产生方式上看 ② 从实施手段上看 实施,具有强制性 ③ 从对象和范围看 法律对全体社会成员具有普遍约束力 设计意图 引入本课学习 透过校园欺凌现象，分析漫画中施暴者着行为，引 共性 个性 综合运用听、读、看，增加体验，激发兴趣 从三个维度，通过比较分析法，让学生进一步了解 这种特殊性的行为规范自产生后发挥着极其重要的作用，为下一目学习埋下伏笔 设计意图 承上启下 纪律规章、道德和法律 出身边的行为规范 法律由国家制定或认可 法律靠国家强制力保证法律具有特殊性； 教学环节 活动设计 教学内容 【课堂过渡】 法律具有特殊性，这种特殊性的行为规范自产生以后，发1 / 2 本文由一线教师精心整理/word可编辑 挥着极其重要的作用。生活着处处需要法律。 【新课教学】 二、法律 的 作用 出示一组图片和书本探究分享链接合作讨论 ——我来说法1 法律的作用是什么？ 规范作用如何体现的？ ——我来说法2 举例分析说明法律的保护作用 教师点拨 有人认为，现代社会中的一切事情可【拓展提升】 以通过法律来解决吗？对此观点，你的看法是什么？ 【课堂总结】 六、板书设计： 法律保障生活 七、教学反思：（略） 二、法律的作用 一、法律的特征 1、具有规范作用 1、生活中的行为规范 2、共同点 3、法律是一种特殊的行为规范 国家制定或认可、国家强制力、普遍约束力 2、具有保护作用 3、正确态度和情感 二、法律的作用 1、法律具有规范作用 ①规定我们应该享有的权利和义务 ②为我们评判、预测自己和他人的行为提供准绳，指引和教育人 向善 2、法律具有保护作用 ①律通过解决纠纷和制裁违法、惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合 更美好 3、中学生对待法律的态度和情感 通过P94页拓展空间活动，有效整合书本P91探究与分享内容 回顾所学 让学生明白法律的规范作用，懂得可以做什么不可以做什么，应该做什么不应该做什么； 根据学情引导学生理解法律的评判和预测功能 案例分析法，提高学生分析概括能力 通过观看视频，感受法律是我们的保护神 感受法治的力量，内心拥护、真诚信仰 情感升华，产生共鸣 力争引出：依法治国和以德治国相结合；点睛《道德和法治》教材 观看《法律保护我们一生》视频 法权益。 观看视频《法治的力量》谈感受 ②法律将让我们的生活2 / 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0f84d6df7c192279168884868762caaedd33baf7.html