《九月九日忆山东兄弟》名师导学案 学习目标： 1.学习本课生字新词,并能理解古诗的意思。 2.体会感情。 3.有感情的朗读诗歌，并能背诵。 学习重点：在理解诗句意思的基础上感受诗句中所表达的诗人的思想感情。 预习任务： 1. 佳节指的是什么节日?( 2. 忆： 独： 异： 每： 逢： 茱萸： 3、初读课文，了解诗的大意。 自主、合作、探究： 一、初读古诗 1、自由通读一遍，把诗读正确。 3、抽读，读出古诗的节奏、韵味。 4、了解重阳节的风俗习惯，区别课题中的“山东”和现在的“山东省”。 5、再读古诗：诗人当时写这首诗时内心是什么感受?从哪里看出来， 二、感悟： 1、从哪里看出诗人的孤独? 2、朗读。 3、口头填空：读到这个“独”字，我就想到： 当诗人身边的人成群结队出去看热闹的时候，而他却____; 当诗人看到有人约了亲朋好友聚在一起的时候，而他却____。 4、过渡语：诗人是如此的孤独无助，怎能不叫他——(思念)，这种思念是那么的——(深刻)，以致他写出了这样的一句千古名句 5、思考：从“倍”字你能读懂些什么? 6、口头填空： 诗人居无定所，漂泊他乡，平日里常常____，如今面对良辰佳节，____ 诗人举目无亲，无依无靠，平日里常常____，面对今天的良辰佳节，____ 7、想象画面：请同学们轻轻地读这两句诗，边读边想象，你的眼前将浮现出一幅怎样的画面。 5.指导诵读。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7334e38e25284b73f242336c1eb91a37f0113241.html