本文为Word版本，下载可任意编辑 小的眼睛，穿着色调艳丽的美丽裙子。她画中的小女孩梳着长长的辫子。显示生活中的她剪得是短发，由于天气冷了，她妈妈总是来不及 给她梳辫子，所以给她剪成短发。而她自己认为长发才美丽，所以她幼儿园作品分析第1篇 给小女孩画上了长长的辫子。她还在小女孩的头上画上了三个大大的在秋高气爽的季节，我们让幼儿把秋天漂亮的景色用多彩的画笔画下来。蝴蝶结。使得小女孩更加美丽、可爱。 其中我班的张瑜小伙伴她的的作品我特别喜爱。从她的作品中，我们看小鱼儿很喜爱小动物，她是一个良善、有爱心的小女孩。她在画的过到了秋天树叶儿都离开了大树妈妈，纷纷随着风爷爷飘啊飘，最末飘落程中，她对我说:"老师，我可以在小女孩的旁边画一只小兔子吗?'我在地上。图上的小女孩正在熬炼身体，跳着绳。由于，这段时间我们一问她:"这张画已经画得很丰富了，为什么还要画小兔子呢?'张瑜说:"贯让幼儿在学习跳绳，跳绳是大班幼儿需要学会的体育熬炼项目，这是就一个人小女孩在树下跳绳多孤独呀，我喜爱小兔，我就画一只可爱为入学校做好预备。所以，小鱼儿在作画的时候第一想到的就是画一个的小兔陪着小女孩，这样小女孩就不孤独了，她们会成为好伙伴的。' 小女孩在大树下跳绳。 女孩子就是女孩子，画出来的太阳也是那么地别出心裁。她把太阳画小鱼儿的作品富有性格，就像她一样。她是一个活泼、大胆，有想法的成了花的外形，而且有规章地给太阳图上颜色。虽然整个太阳只运用小女孩，她同其他的小女孩一样，也特别爱美丽。 了两种颜色，不过出来的效果特别好看。 小鱼儿在作画的时候，特别地大胆，入笔又很快，一会儿的功夫就能把小鱼儿在画树叶的时候运用了多种颜色叠画的方式，这样画出来的画整张画的轮廓画下来。她所画的小女孩都很像她自己，椭圆形的脸，小 第 1 页 共 3 页 幼儿园作品分析10篇 本文为Word版本，下载可任意编辑 很有立体感，但看起来有一点脏。 小鱼儿完成了整幅画后，我没有径直给与评价，而是让她上来把自己的作品向老师同伴做一个介绍，等张瑜介绍好自己的作品以后，我就让全班同学也来发表一下自己的看法，说一说，张瑜的作品好在什么地方?不好在什么地方?这样一来培育了幼儿观赏作品的技能，二来，进展了孩子们的口语表达技能。 幼儿园作品分析第2篇 作品分析： 借助"鸡妈妈和小鸡做游戏'这一情境，一下子调动了孩子们内心的童趣，顺当地引发了孩子们绘画的积极性。这个活动的重点是学画"小鸡'，主要通过圆形与线条的的组合来表现小鸡的形状特征。老师力图通过引导幼儿观测不同姿态的小鸡，使幼儿发觉小鸡的姿态取决于圆形与圆形的组合方式，即：站着、趴着；小鸡所处的方向取决于小鸡嘴的方向，即：朝左、朝右、朝上、朝下等，幼儿如能掌控了这一方法，在绘画中就不会千篇一律了。 观赏整个画面，可以看出孩子正处于象征期与图式期过度的阶段。琪琪的画面安排比较均衡、丰满，她把自己的所见和已有阅历奇妙地联系在一起，使整个画面洋溢着温馨和欢乐。从绘画技巧来看，琪琪已经掌控了圆形与线条的混搭，而且很娴熟。认真观测画面，不难发觉小鸡的轮廓、神态都是一样的，唯一不同的是每个小鸡的颜色是不同的，说明孩子是想通过颜色来表现小鸡的不同而不是小鸡的姿态。这虽然与老师的初衷有些违抗，但我还是对琪琪的作品表示认可。在接下来的谈话中，琪琪给我讲了这样一段故事：鸡妈妈带着刚刚诞生的小鸡来到草地上一边做游戏，一边教它们学习本事，小鸡们都很仔细的和妈妈学捉虫子，有一只小鸡想偷偷地跑出去玩，被小鸡们看到叫了回来。原来那些小鸡是在回头叫它们的同伴，难怪动作都是一样的呢。 毕加索认为：每个孩子都是艺术家。的确，学前儿童绘画无论是在形 第 2 页 共 3 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/733882062179168884868762caaedd3382c4b550.html