北师大版《心理健康教育》七上第12课 老师，你好 教案 课题 老师，你好 单元 第六单元 学科 心理健康 年级 七年级 知识目标：知道老师的烦恼，懂得师生之间要彼此尊重。 学习 能力目标：学会正确与老师交往，能够正确处理和老师交往中存在的矛盾。 目标 情感、态度与价值观目标：认同教师职业所蕴含的价值取向，培养尊敬老师的道德品质；主动增进与老师的感情，尊敬老师、理解老师、体谅老师 重点 学会全面认识老师、理解老师 难点 如何处理与老师之间的关系 教学过程 教学环节 导入新课 猜猜Ta是谁？ 那么你了解自己的老师吗？他们有何不同？今天我们一起讨论的话题是：老师，你好。 教师活动 猜谜语 讲授新课 活动一：你眼中的老师 基于你对老师的了解，来为老师画一张像吧。 Tips: 1.老师常以什么样的形象出现在你面前？ 2.老师的标志性特点是？ 3.老师是什么风格？ 4.让你印象深刻的关于老师的画面。 ...... 绘制在贺卡封面 活动二：交流与分享 阅读《我诉我心》中案例， （1）谈谈小王和数学老师之间的矛盾问题出现的原因有什么？ （2）你有什么解决的办法？ 过度：那些关于教师的讨论 总结：和老师的关系容易走极端的原因 学生活动 设计意图 引导学习思考 鼓励学生回答 拓展学生视野。 鼓励学生回答 拓展学生视野。 请学生谈谈对老师的看法 学生探究，并 如何处理与老师之间的关系？ 活动三：你所不了解的老师 你了解班主任的一天吗？ 老师的工作状态 老师也是普通人，工作中也会有顾此失彼、焦头烂额、情绪低落的时刻。但是，当看到学生有成长与进步时，就会生出满满的喜悦。 活动四：老师的烦恼 任何人都有自己的烦恼，老师也不例外。站在你的角度，你认为哪些事会引起老师的烦恼？ 在老师的这些恼中，有些因你而起的烦恼，你打算怎样做? 找个时间，请老师说说令他恼的事，看看与你想的是否一样。 播放视频： 看完视频，思考：如果你遇到类似情况，你会怎么做？当与老师发生冲突时，该注意什么？ 展示知识点：当老师有错了怎么办？ 活动五：探究分享 结合刚才的视频，阅读课本131页课外链接的内容， 思考：老师是朋友还是敌人？ 观看视频：青春记忆里的那些老师们 教师总结：也许你曾和老师闹过，赌气过，对抗过…但最后发现他却成了你人生中不可替代的人，如视频中让我们体会到，我们会遇到各种不同的老师，在与老师的交往过程中也有欢乐有痛苦。 欣赏歌曲：陪我长大 回答问题，教师点评并引导。 学生探究，并回答问题，教师点评并引导。 帮助学生分析 理解记忆 引导学生 帮助学生分析 理解记忆 教师拓展知识 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/735db23aab956bec0975f46527d3240c8547a14c.html