一、课程标准： 《品徳与生活》课程标准提出负责任、有爱心地生活是儿童应当遵循的基本道徳要求, 它旨在使儿童形成对集体和社会生活的正确态度，学会关心，学会爱，学会负责任，养成良 好的品德和行为习惯，为其成为爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公民奠定 基础。《欢欢喜喜庆国庆》一课，将使学生了解国庆节的来历和祖国各地庆祝国庆的信息， 感受“开国大典”的隆重、热闹，以激发学生作为一名中国人的自豪感，表达对祖国生日的 最美好的祝福。不断丰富和发展自己的经验、情感、能力和知识，加深对自我、对他人、对 社会的认识和理解。 二、 教材分析： 本课旨在引导学生认识我国的重要节日一国家意义上的“国庆节”，引导学生理解自己 生活中节口的历史与文化意义，以文化之光点亮他们的生活世界，培养学生的国家意识、爱 国情感，为学生树立正确的世界观、人生观、价值观打下基础。教材由四部分组成：“新中 国的生日” “认识国旗国歌国徽” “庆祝我们共同的节日”“调查身边的劳动者”。 三、 教学目标： 1•知道国庆节是新中国的诞生日，了解与新中国诞生相关的革命人物故事；知道国旗、 国徽、国歌是国家的象征，懂得尊重国旗、国徽、国歌的基本礼仪，并在日常行为上有所体 现。 2•理解人人都在为国家强盛而努力，国家是大家的，劳动者是值得尊敬的，为国家的强 盛而自豪；学习安排国庆生活，过愉快富有意义的假期的习惯，培养合作意识和创新精神。 四、 教学重点： 1•引导学生建立初步的国家意识，理解国庆节的由來及含义，崇敬革命英雄，并对其深 怀敬意；能识别自己国家的象征，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，为自己是中国人感到自豪, 并在实际行动中做到会唱国歌，自觉遵守升国旗时的基本礼仪。 2. 培养学生参加节日活动的能力，能从日常生活中积累学习资源，主动探索，能用自己 的方式，通过自身的努力來表达对祖国的热爱。 五、 教学难点： 1•理解国家是大家的。和平时期，正是各行各业人们的共同努力使得我们的国家日益繁 荣富强，国庆就是是庆祝国家在全国人民的努力下収得了发展，为此，我们值得去庆祝它。 2.引导学生理解国庆节的由来，培养他们对革命先烈的尊敬与感激，理解国家彖征的神 圣性。 六、课时安排: 第一课时学习一、二部分。第一部分“新屮国的生日”重点是引导学生理解国庆节的由 来，明白新中国来之不易，感恩与崇敬先烈，珍惜和热爱当下的生活。第二部分“认识国旗 国歌国徽”旨在引导学生懂得国旗、国徽、国歌是国家的象征，并从国家层面理解这些标志 的神圣性和崇高性。第二课时学习三、四部分。第三部分“庆祝我们共同的节日”有两个关 键词，一是庆祝，二是共同的节日，重点讲在和平建设时期，我们当如何庆祝国庆节，理解 为什么庆祝国庆节，理解为什么说它是我们共同的节日。第四部分“调查身边的劳动者”是 上一部分的继续。通过调查，学生了解自己身边各行各业的劳动者建设国家的实际行动，进 而能理解国家是大家的这个深刻的含义。在此基础上，引导学生了解国家所収得的建设成就, 理解国庆节放假庆祝的原因所在。 七、教学过程： 笫一课时 教师导入：祖国妈妈的生FI 1. 同学们，你们喜欢过生口吗?为什么？ 2我们的祖国妈妈也有生日，你知道是哪一天？ 3.1949年祖国妈妈生日那天的情形是怎样的？ 4. 数一数，离祖国妈妈的生口还有儿天？ 5. 还有10天就是祖国妈妈的生日。揭题：今天我们就来学习欢欢喜喜庆国庆（板书） 活动一：革命故事我来讲 1•师：课前，同学们搜集了革命小故事，同桌交流一下。要求是： [1] .讲：把你搜集到的革命小故事简要的告诉同桌 [2] .听：认真倾听不插嘴 [3] .问：没有听明白的可以问一问 2 •同桌交流后，请学生代表上台讲革命小故事。 3•师小结：在开创新中国的历史长河中，涌现出了一批又一批的民族英雄，有李大钊、 杨靖宇、董存瑞、刘胡兰、王二小等等，我们今天的幸福生活来之不易，我们要永远铭记他 们的功勋和贡献，不忘历史，发奋图强，建设好我们的祖国。 4.每年9月30日是中国烈士纪念日，我们向为新中国献身的英雄们表达崇敬与怀念之 情。想一想，人们是如何表达崇敬与怀念Z情的？（献花、致辞、敬礼、入队、入党、发誓 等 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/73924b5da2116c175f0e7cd184254b35effd1a48.html