新人教版八年级音乐下册教学设计《c小调第五(命运)交响曲 》教案

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新人教版八年级音乐下册教学设计《c小调第五(命运)交响曲 》教案



c小调第五(命运)交响曲 》教案 教学目标:

1、知识与技能:理解贝多芬《c小调第五(命运)交响曲》第一乐章中两个主题在旋律,节奏,力度上的主要区别,学生基本上能够唱出两个主题部分旋律。

2、过程与方法:通过聆听感受歌曲表达的思想感情。 3、情感态度与价值观:通过欣赏贝多芬创作的《c小调第五(命运)交响曲》第一乐章,体会贝多芬所陈述的人类与命运搏斗的思想,意志和精神。

4、培养学生战胜困难的勇气和决心,增强自我的意志品质,完善自我的人格魅力。 教学重点:

1、学生能够独立理解音乐作品所描述的情感和音乐旨。

2、能够简单的区别主题之间的不同。 教学难点:

理解作品的中的音乐主旨和情感。 教具学具准备: 钢琴、录音机、磁带。


教学过程 一、导入新课。

教师用钢琴弹奏《c小调第五(命运)交响曲的》的主题并提问:这是我们都很熟悉的乐曲,那么谁能说出它的作曲者和乐曲的名称。 二、教学新课。

1)播放完整的《c小调第五(命运)交响曲》的第一乐章的CD同时让学生在乐曲播放的过程中展开丰富的想象。 思考题:听完讨论“你在听乐曲的过程中想到了什么?” 注:命运与希望,抗争与胜利,压抑与悲愤,雄壮有力与热情冲动。

2)第二次放乐曲,并用乐曲做背景,介绍贝多芬的生平和重要作品。

思考题:贝多芬的生平经历与命运这部交响曲有着什么样的关系?

注:不幸的生平使贝多芬的热情和冲动达到顶峰,从而迸发出了与命运抗争的创作乐思。

3)聆听《c小调第五(命运)交响曲》

思考题:乐曲表达了贝多芬怎样的思想感情?注意听出或唱出主题旋律听完讨论。

注:通过斗争取得胜利。对命运的反抗和斗争,对生活的希望和憧憬,对贵族的厌恶和唾弃,感受着法国大革命的


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