《多一些 少一些 多得多 少得多》教学设计 一、 情境引入(猜数游戏) 二、 导入新课 小猫小猴和小狗回到了学校,来到了手工坊。他们开始了折幸运星比赛!瞧!小猫和小猴先比赛了起来。 师:看了这张图,你知道谁赢了吗?生:小猫。 师:为什么?同桌讨论。 生:可能38〉34 师:也就是小猫折的比小猴多,反过来(小猴折的比小猫少) 师:小猫折的比小猴多很多吗?多了一点点,我们可以说:小猫做的比小猴做的多一些(板书:多一些) 反过来:小猴做的比小猫做的少一些。(板书:少一些) 请同桌互相用“多一些”和“少一些”说一说刚才的两句话。 谁来把刚才两句话连起来说一说。 小猫做了多少个?(38)个,小猴呢?(34)个,我们可以说38比34多一些,34比38少一些。(指黑板) 同桌再说一说。 小狗不服气,它要和小猴一比高低。可是它只做了几个?(10个) 师:小狗做的比小猴少一些吗?(不是)少了很多,我们就可以说小狗做的比小猴做的少得多 反过来(小猴做的比小狗做的多得多)(板书少得多、多得多。) 刚才知道38比34多一些,34比38少一些。那么现在你能用数量来说一说吗? 同桌互相说一说。 齐读。 小猫和小狗呢?你能用刚才学到的词有选择的说一说吗? 最后三位小动物都在一起了,我们用刚才的数量再来说一说。(竖着) 那么横着比一比呢?什么是多一些?什么是多得多?就是它们多的程度不同。什么是少一些?什么是少得多?是它们少得程度不同。 三、 练习提升 1、小猫得了第一名,它得意洋洋,去鱼缸里钓鱼了。这里有三缸鱼,你们知道它们中各有几条鱼呢? 中间鱼缸里的鱼比右边( 少一些 )反过来:……我们一起把这两句话连起来说一说 中间鱼缸里的鱼比左边 ( 少得多 )反过来:……我们一起把这两句话连起来说一说 2、动物学校放学了,回家路上看看小熊和小兔说了什么? 梨可能有多少个呢?为什么不选38个?为什么不选43个? 3、小芳和小明放学后在拍皮球,为什么不选12下?为什么不选52下呢? 4、谁来读一下题目?你选择的理由是什么?其实C国就是我们国家CHINA中国,我们为我 们的祖国感到自豪。 5、明天我们就要去春游了,同学们可高兴呢!谁来读题?为什么不选另外两种? 6、小猫现在拿了一张(45)的数字卡片,请同学们选择一个数和45比一比,和同桌说一说。 四、总结 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/741c37bbef3a87c24028915f804d2b160b4e8601.html