怎样上好课程第一节课 一门课程的第一节课，上得成功与否，将直接影响学生在今后学习中是否对该课程产生兴趣以及对该课程的掌握程度，进而在今后工作中可能会对他们产生影响。 1、在课程第一节课的教学中必须要让学生了解学习该门课程的意义，了解本门课程与前学和后续课程的关系，了解课程对毕业要求能力达成的支撑作用。让学生明白“为什么学”和学习本课程应该达到的目标。作为学生来说，接触到一门新课程，他首先想到的就是为什么要学习这门课，学习这门课程有什么样的意义？这个问题的明了与否直接关系到学生学习该门课程的态度、热情和效果。因此我们在课程第一节课的教学中就必须要将学生关注的问题作为课程第一节课教学的重点内容来安排。 2、在课程第一节课教学中应介绍课程的主要内容，让学生知道“学什么”。一般首先包括介绍课程体系框架，如教学内容为哪几章、各章节的特点和作用以及章节之间的内在关系。这样学生就会心中有数，在今后的学习过程中就会有的放矢。其次明确学科的核心内容。在对课程内容做了系统介绍之后，应该指出本课程的核心内容。核心内容往往是课程的重点和难点，提前让学生明了本课程的核心内容，会在学生的潜意识中重视对该内容的学习，为今后重点难点的学习做好心理准备。 3、课程第一节课教学还要让学生了解该门课是如何实施教学的。让学生从总体上了解教师如何“教”，自己应该“怎么学”，从而便于师生间在以后共同的教学活动中，能在密切配合的基础上更好地提高该门课程的整体教学质量。教师可凭借自己的教学经验，为学生提供一些好的学习方法指导，介绍往届学生的好的学习经验，让他们少走弯路。同时，给学生指定一定数目的教学参考书，作为课程学习的补充，拓宽他们的视野，开拓他们的眼界。 在学生们已经了解了本课程的重要性、任务、学习方法之后，还应该要对学生提出今后的希望和要求，让学生们明确在教学过程中可以做什么，禁止做什么，应该如何做好。使学生们知道今后的学习目标，坚定学好本课程的决心。 课程第一节课在整个课程的教学中具有极其特殊的教学地位，讲好课程第一节课，能提高学生对本课程的学习兴趣，给学生提供一种明晰的学习思路，使学生在后续这门课程学习中收到事半功倍的学习效果。 简言之： 1.“为什么学”： ①明确开设该门课程的意义，本门课程与相关的前沿课程、先修（同修）课程及后续课程的关系； ②明确课程对毕业要求能力及达成的支撑作用； ③明确本课程应该达到的学习目标。 2.“学什么”: ①介绍课程体系和教学内容，如教学内容章节、各章节的特点和作用以及章节之间的内在关系； ②明确课程的核心内容（即本门课程的重点和难点部分）； ③说明课程学时分配（包括理论课、实验等环节介绍）和考核方式。 3. “怎么学”： ①明确教师“教的方法”； ②明确学生“学的方法”； ③列出学生学习参考书目及推荐优质学习资源平台（可以章节为单位）； ④列举学好本门课程好的学习经验等。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7459a2e5d1d233d4b14e852458fb770bf68a3b6b.html