形式多样寄乡情──口语交际 “浓浓的乡情”反思_教案教学设计

时间:2022-03-28 08:45:24 阅读: 最新文章 文档下载
说明:文章内容仅供预览,部分内容可能不全。下载后的文档,内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的,是否完整无缺。
形式多样寄乡情──口语交际 “浓浓的乡情”反思



本文是关于形式多样寄乡情──口语交际 “浓浓的乡情”反思,仅供参考,希望对您有所帮助,感谢阅读。



每个人对故乡都有种特殊的眷恋之情,寄托这种感情的表现形式也是多种多样,在主题策划时,同学们就各抒己见,用朗诵、唱歌、舞蹈、家乡菜等多种形式表达思乡情。

展示时,大家兴致勃勃,有的唱起了江西名歌:“江西是个好地方”歌声悠扬,让人心驰神往;有的朗诵了诗歌“我爱你江西”,让人激情豪迈;有的介绍江西民菜“盐水鸭”让人垂延迟;有的带来了美丽秀巧的景德镇,瓷器娃娃,让人赏心悦目……

展示结束时大家意犹未尽,浓浓的乡情寄托在一首歌,一首诗,一盘菜,一个小瓷娃中,虽然形式不一样但都表达了大家对家乡浓浓的依恋和赞美之情,信这份痴痴的乡情将陪伴他们到永远。

孙小圣取经孙大圣──人教课标版五年级上册《习作二》二十年后回故乡 河北省沧州市教育局教研室张东兴

且说一道作文题难坏了孙小圣,他愁眉苦脸地对着题目发呆:“二十年后回故乡……”这二十年后的事谁知道呀?哎,对了,咱老前辈孙大圣前知五百年,后知五百载,何不向他老人家“取经”去?说走就走,小圣连筋斗云也不用,把眼一合,直奔花果山!

小圣见大圣,一番亲热自不必说,新鲜水果招待也少不得。孙小圣猴性急得很,开门见山,向大圣请教:“老师让我们写《二十年后回故乡》,前辈可有妙着吗?”

大圣眼睛眨三眨,耳后挠三挠,双手一拍,有主意了──人称猴精,果真不假。

大圣说:“俺老孙会七十二般变化,你这作文也不难,我且教你四般变化,包你妙笔生花!”于是大圣将‘四般变化’一一道来──

“第一变:摇身一变变成年。二十年以后,你已三十多岁,人到成年,你会怎样?”


小圣说道:“三十而立,我会像我爸爸那样有了工作,没准我还真能成为建筑设计师呢!那时的我肯定不会还长得跟豆芽菜似的,长相会大变样──当然,咱老孙家尖嘴猴腮的遗传基因还是有的。还有,那时我也会当上爸爸的,身边会跟着位孙夫人,领着一个小小圣。哈哈!”想到这,小圣得意地笑出声来。 “第二变:我变他们也在变。你想,你变成了二十年后的样子,你的爸爸妈妈,老师,同学,朋友,他们不同样会变吗?除非──”“除非他们偷吃了太上老君返老还童的仙丹!”孙小圣抢着说。是啊。他们会变成什么样呢?爸爸妈妈会变成五六十岁的老头老太太;李老师还不到退休的年龄,不过她身边的孩子们已经不再是我们了;同桌马云飞,会不会真的去了美国打nba?…… “这第三变”,大圣把小圣的思路又拉回眼前,“人变环境变。科技发展如此之快,二十年以后会是什么样子?比如,你回故乡还会像现在这样挤公共汽车?家乡的面貌又会怎样?母校会变成什么样子?那时候孩子们会怎么上课?吃的,穿的,用的,玩的,都会是什么样的?……”

一连串的问号把孙小圣问得急脾气又犯了:“这么多‘为什么’还不我把累死!”

大圣又拊掌大笑道:“别急,眉毛胡子一把抓,这文章岂能写好?且听我说第四变:变条线索一线牵。你最好想个回故乡的缘由──当然最好别是俺被师傅赶回花果山的那种。为了把行程顺序安排好,你不妨列个提纲。细节嘛,当然是越新奇越好。还有,你小圣这可不是瞎写着玩的,要写出一定的情感才好哟!” 四般变化说完,大圣一下变得无影无踪。小圣一把没拉住,定眼观瞧,但见那作文题目仍在眼前:二十年后回故乡……




本文来源:https://www.wddqw.com/doc/745c7366e0bd960590c69ec3d5bbfd0a7956d5aa.html