鼓声传情 教学内容：音乐活动“鼓声传情”。 教学目标： 1.进一步了解不同民族的鼓文化，激发学生对祖国民族音乐的热爱之情。 2.小组竞赛活动：哪个小组知道的带“鼓”的词语多。 3.采用合作学习的方式，制作简易的鼓并创编“鼓的对话”。 教学过程： 一、导入。 师：前两节课中，我们一起走进了鼓的世界，初步了解鼓给人们生活带来的欢乐气氛，今天这节课我们要进一步了解不同民族鼓的文化。（出示课题） 师：听说过鼓舞这个词吗？是什么意思？ 生：受到鼓舞，使人振奋。 二、了解不同民族的鼓文化。 师；鼓舞，人们闻鼓而舞，久而久之成为了中国的鼓文化。 （1）看录像，内容反映了不同民族的鼓文化。 （2）教师播放录像（汉族秧歌舞、维吾尔族的手鼓舞、朝鲜族的长鼓舞、傣族的象脚鼓舞）。 师；大家发现什么了？（学生回答） （3）学生分成小组活动。把商量的结果告诉大家。 第一小组：唱《秧歌舞》的片段。选择堂鼓。 第二小组：唱《新疆是个好地方》的片段，选择手鼓。 1 / 2 第三小组：唱《桔梗谣》的片段，选择长鼓。 第四小组：唱《金孔雀与凤尾竹》的片段，选择象脚鼓。 （4）学生进行合作学习，教师到各组指导。 三、展示活动。 1.请各组同学把自己的作品与大家进行交流。 2.学生小组进行展示作品。 四、教师进行小结：略 五、学生对自己组织的活动进行一次综合评价。 1（1）根据音乐选择鼓，为音乐伴奏。 （2）与人创作编节奏，进行“对话”。 （3）能自信的展示自己的作品。 六、教学随笔：学生能根据音乐情绪及风格选择鼓为音乐伴奏。 2 2 / 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/74aae2f5cdc789eb172ded630b1c59eef9c79adb.html