音乐五年级上册《冬天的巡礼》教案“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 小学音乐《冬天的巡礼》 一、 教案背景 1，面向学生： □中学 □小学 2，学科：音乐 2，课时：1 3，学生课前准备： 一、 初步了解作曲家维瓦尔第及其主要作品。 二、 了解小提琴和小提琴协奏曲。 三、 搜集与冬梅有关的诗句。 二、 教学课题 1、能聆听欣赏乐曲《冬》，能随乐哼唱第二乐章主题，了解小提琴协奏曲的含义。。 2、能听赏与跟唱歌曲《踏雪寻梅》，体验歌曲所表现的冬天的情韵。 3、培养学生热爱自然、热爱生活的美好情感。 三、教材分析 本课是湘教版小学五年级音乐上册第十一课，第一课时，包括乐曲《冬》和歌曲《踏雪寻梅》。 《冬》是意大利作曲家维瓦尔第的小提琴协奏曲《四季》中的第四首。 《踏雪寻梅》是一首意境优美的歌曲。歌词描绘了雪霁天晴，腊梅飘香，主人公骑驴过坝桥踏雪寻梅的图画。 教学重点难点：感受与理解音乐。 四、教学方法 为了让学生更好的感受音乐的意境，在初听《冬》全曲时，采用让学生“听音乐，想画面”的方法，根据音乐相像乐曲所表达的意境，以培养学生音乐的想象力，为学生深入体验乐曲，与曲作者情感上的共鸣做好铺垫。 在听赏《踏雪寻梅》时，采用“听音乐，想画面”的方法，让学生根据音乐相像歌曲所描绘的画面和意境;采用“随乐朗读歌词”的方法，让学生体验主人公“梅花伴我书声琴韵，共度好时光”的愉快心情；采用“随乐跟唱”的方法，让学生体验和表现冬天之美和冬天之乐。 五、教学过程 一、冬之景——《冬》 1、说一说：同学们，你们喜欢冬天吗？为什么？ 2、想一想：冬天的景色与春天、夏天、秋天有什么不同吗？ 3、看一看：看图片，欣赏冬天的美景。 【百度图片】冬天的美景 4、听一听：《冬》 （1）初听全曲，感受乐曲速度与力度的变化。 （2）认识作曲家，提升热爱音乐家的情感。 ①介绍维瓦尔第 【百度百科】维瓦尔第的简介 ②了解小提琴和小提琴协奏曲 【百度百科】小提琴 1 / 3 小提琴协奏曲 oiEVGJqjJ4zBBpC8yDF8xDhiqDSn1JZjFWsHhEoSNd85PkV8XilzqcwoOHSrynaE ③了解维瓦尔第作品《四季》 【百度贴吧】四季 5、再听一听： 分段聆听，体会三个乐章所表现的场景。 第一乐章：描写了冬天寒风呼啸，人们在冰天雪地里冻得发抖，顿足前行的场景。 第二乐章：描写了人们围坐在火炉旁，舒适悠闲的场景。 第三乐章：描述了人们在雪地上行走摔倒时引起阵阵欢乐的场景。 6、.唱一唱： 引导学生重点听听赏乐曲第二部分，全体同学随音乐哼唱第二乐章音乐主题。 二、冬之乐——《踏雪寻梅》 冬天非常寒冷，百花凋残，下雪后，我们周围银装素裹，一片洁白。在这雪白中，竟然还有一点红，原来是梅花独自开放。同学们，你们知道哪些关于梅花的诗句哪？（学生课前搜集）那么现在我们来欣赏一首与梅花有关的歌曲——《踏雪寻梅》。 1、听赏歌曲，讨论这首歌曲描写了一个怎样的场景？ 【百度视频】踏雪寻梅 2、介绍作者：黄自 【百度百科】黄自 3、随乐按节奏朗读歌词。 4、随乐哼唱旋律，找出困难句，重点解决。 5、学生随音乐演唱歌曲。 6、按小组演唱，并评价 三．结束 冬天是寒冷的，但意志坚强的人不会畏惧严寒，让我们随着《踏雪寻梅》的歌声，走出教室，走进冬天，去共享欢乐，共度美好时光！ 六、 教学反思 本课我让学生听赏了意大利作曲家维瓦尔第的作品《冬》，学唱了歌曲《踏雪寻梅》。听赏《冬》时，让学生聆听相像画面，展开联想，通过音乐融入作者想要表达的意境中。讨论乐曲每个乐章表现的场景，调动了学生的积极性。 在学唱《踏雪寻梅》时，采用了让学生按节奏诵读歌词、随乐演唱的方法学习，以小组演唱歌曲，学生积极性很高。这节课不足之处在于与学生的交流比较少。 2 / 3 七、 教师个人介绍 省份： 学校： 高柳镇水曲小学 姓名： 崔阳 通讯地址：高柳镇水曲小学 崔阳，女，汉族，2009年毕业于湖北民族学院，现工作于高柳镇水曲小学，从事英语与音乐教学。 3 / 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b5a10b6cbb0d4a7302768e9951e79b89680268b8.html