c证护理专业技能与职业素养专题报告 护士肩负着救死扶伤的光荣使命。护士素质不仅与医疗护理质量有密切的关系，而且是护理学科发展的决定性要素。因此，不断提高自身素质，是合格护士的重要任务，c证护理专业技能与c证护理专业技能与职业素养是护理社会价值和护士理想价值的具体体现，它与护士的职业劳动紧密结合。 c证护理专业技能与职业素养形成高尚的护理职业风范，对指导护理专业的道德发展方向，调节护患关系，促进医疗卫生战线的精神文明建设，造福于人民的健康事业具有深远的意义。护士c证护理专业技能与职业素养是护士在护理工作中表现出来的综合品质，主要呈现为护士遵循护理工作内在要求，在个人世界观、价值观、人生观和具有的专业知识、技能基础上表现出来的作风和行为习惯。c证护理专业技能与职业素养是可训练的。c证护理专业技能与职业素养形成是观念意识树立、思维方式建立和行为习惯养成三类过程相辅相成的结果，训练效果主要通过符合护理工作要求的作风形成和行为习惯养成来体现。 c证护理专业技能与职业素养对于职业而言，c证护理专业技能与职业素养是职业岗位内在的规范和要求，即无论任何人在某个职业岗位上工作，其行为习惯都必须符合此职业岗位特定的规范及其对从业者的具体要求。对于从业者而言，c证护理专业技能与职业素养并非人之天性，而是从业者从事挣钱的劳动必须按某个职业岗位内在的规范和要求养成的作风和行为习惯。 c证护理专业技能与职业素养体现对人和劳动的尊重，反映从业者对社会和所从事职业的爱，其内涵十分丰富，涵盖职业道德、职业形象、职业安全、职业能力、职业体能、职业审美等诸多方面的观念意识及其相应的作风和行为习惯。这些作风和行为，既体现于在职业活动中运用专业知识即职业技能的熟练程度和综合职业能力的高低，更表现为有职业特点的思维方式，以及是否具有符合职业要求的道德行为和遵法守纪的习惯。 c证护理专业技能与职业素养生动一些说，护理技能和护理专业知识类的素养是护士c证护理专业技能与职业素养的载体，而技能、知识以外的素养特别职业道德类素养是护士c证护理专业技能与职业素养的核心和灵魂，在重视人文护理的今天，更为如此。 c证护理专业技能与职业素养护理学科的发展，新的医学护理模式的确立，要求护理工作者不仅要具有广泛的医学知识和系统的护理知识，同时还要掌握或了解有关心理、社会、伦理及人文学等诸多方面的知识。目前我国对护理专业的教育偏重于医学知识和技术操作训练，尚缺乏对护士素质、护士职业形象等有目的地、系统及规范地培训，出现了各种影响护士职业整体形象的问题。护士职业素质护士素质是护士应具备的职业修养，是护士通过培养、教育、自我修养、自我锻炼而获得的一系列知识技能、行为习惯、文化涵养、品质特点的综合。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7531a36974232f60ddccda38376baf1ffc4fe3c1.html