小学作文公开课教案――我爱吃的水 今日吃水果 教课过程：一、亲密水果，玩中发现：、对话导入 1 老师：小朋友们，高老师知道你们都特别爱吃水果。今日，老师要和大家玩一个猜水果游戏。 2、摸摸猜猜：老师取出一个布口袋，里面装有各样水果：苹果、桔子、香蕉、猕猴桃、葡萄。 （指引学生猜这布袋里面会有哪些水果） 请小朋友一个个前来摸一摸，谈谈自己摸到是什么？ 而且还要谈谈是为何？ 3、师生沟通：都好棒，都猜出了水果的名字，把怎么猜的也告诉了老师。 二、小试牛刀： 1、刺激感官，初步表达（一段）。 （ 1）出示课件：画面上出示一张很多水果的图片，金灿灿的橙子，紫莹莹的葡萄、红统统的苹果，圆鼓鼓的猕猴桃，弯弯的香蕉，一个个新鲜诱人。看了不由直咽口水。 （ 2）教师指引：图片上的水果娃娃多么可爱，大家都恨不得去咬上一口，那你们爱吃哪一种水果呢？ 板书课题：我爱吃的水果。 （ 3）示例开头段：我爱吃（）的葡萄、（）的西瓜、（）。））的苹果。可是我却最爱吃（（的香蕉、． 三、建立典型，详细表达。师：孩子们，这么多水果，猜猜老师喜爱哪一种水果？ 。生说：金灿灿的橘子、棕色的猕猴桃 ——猕猴桃。师：其实，老师最 1“尝一尝 ”都 爱吃那水果之王）指引察看：老师出示一个猕猴桃让大家察看。（ 1 / 3 1 / 3 小学作文公开课教案――我爱吃的水 是察看。、 “闻一闻 ”、老师：察看不但是看一看，实质上 “摸一摸 ”尝闻板书：察看：看摸 大家认真察看老师手中的猕猴桃，我们应当从哪几个方面进行察看呢？形状板书： 颜色 察看：看摸闻尝滋味 营养价值 .. 师：下边，让我们共同察看，一同努力把这个猕猴桃写详细，写 “可爱 ”。 A：第一谈谈 “形状 ”。指引学生经过 “看一看 ”“摸一摸 ”的方式把水果的形 状、大小、手感、重量介绍详细。假如能用上一些叠音词，如 “饱鼓鼓 ”、“毛茸茸”，听着动听动听，读来琅琅上口，特别美么若再把自己联想到的写进去，如“饱鼓鼓的猕猴桃像什？ ”这样介绍水果的外形，必定能把这个猕猴桃写详细、 写可爱。 B：而后我们谈谈 “颜色 ”。指引学生正确说出水果的色彩特色，如 “猕猴桃的皮儿是棕色的 ”。让学生认真看看猕猴桃的皮上有些什，把猕猴么？指引学生说 出“猕猴桃的皮上长满了又细又密的绒毛 ”桃的色彩求情楚。 给出句式，练习说流畅：猕猴桃的皮儿是棕色的，上边有很多（）的绒毛，仿佛一个（），又像一个（），还像一个（），十分（）。 C：尝尝 “滋味 ”： 指引学生 “剥一剥 ”“闻一闻 ”“尝一尝 ”的方式指引学生认真看看猕猴桃里面的 果肉的颜色以及里面的小黑籽的样子，把猕猴桃的滋味写详细，尽量用上 “香馥馥、甜津津、酸溜溜、酸酸的、甜甜的 ”等叠词，把水果的滋味写生动、写详细、 D:夸夸 “营养价值 ” 2 / 3 2 / 3 小学作文公开课教案――我爱吃的水 指引学生经过联系生活实质，或许把从报纸、杂志、广播、电视等媒体中获得知识信息，来介绍这类水果的营养价值、药用价值等用途。 提示学生介绍突出猕猴桃是 “水果之王 | ”。 （ 2）范文带路：老师出示范文，请学生认真倾听，听后谈谈你最喜爱老师文章中的哪些句子。 水果之 xx——猕猴桃 我爱吃甜津津的葡萄，也爱吃黄澄澄的香梨，但我最爱吃的是有 “中华奇怪果”之称的猕猴桃。 猕猴桃的皮儿时棕色的，上边充满又细又密的绒毛，短短的，恰似一个椭圆形的土豆，又像一个可爱的小枕头，饱鼓鼓的，还像一个黄乎乎的小猴头，毛茸茸的，十分可爱，怪不得人们都叫它猕猴桃呢。我轻轻一摸，有的硬梆梆的，像一块石头同样。我挑了一个软软的，它必定已经成熟了。我轻轻撕掉猕猴桃薄薄的皮儿，里面露出了翡翠般的果肉，一股淡淡的幽香扑鼻而来，令人 馋涎欲滴。我把它横着切成一个个圆片片，只见园片中间是淡黄色的心儿，周围撒满黑黑的小籽儿，像一粒粒漆黑的字码。我用牙签戳了一片，塞进嘴里，啊，酸甜可口，又香又脆，那滋味真让人耐人回味，吃了还想吃。 猕猴桃里面含有大批的维生素 C，还有十几种氨基酸，真是货真价实的 “水果之王 ”。 (3)出色评点，时机别错过：儿童擅长模拟，学习习作 三、描述水果，展我风范 1、要求：写一写你喜爱的水果，注意要清楚而有次序地介绍和描绘出水果 的特色。在家把喜爱的水果放在桌子上认真察看和想象，抓住特色写下来，老师相信你们笔下的水果必定最讨人喜爱。． 3 / 3 3 / 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7650c5fd730abb68a98271fe910ef12d2af9a905.html