. 精河县第二小学英语手抄报比赛方案 为了丰富学校的校园文化,营造浓厚的学习氛围,激发学生学习英语的乐 趣,也为了让学生准确、规范书写作业,养成优秀的的书写习惯,尽情展现我 校学生的风彩,特举行了三至六年级英语手抄报比赛。 一、活动背景： 英语手抄报集美术绘画、英语书写、资料收集为一体,突破学科整合,展示 学生运用英语能力和实践能力。同时,能激发学生合作意识、鉴赏意识、竞争 意识；学生对绘画有较大的兴趣,故英语小组把此内容安排为一次实践活 动。 二、活动目标： 1.通过活动,提高学生对英语学科的学习兴趣。 2.学会自己从书籍,报刊,网络收集英语资料,培养动手能力。 3.积累英语知识,提高英语素养。 三、比赛内容： 1.主题不限。版面设计美观,版式分配合理。绘图美。 2.英文书写规范,字体美观,大小适中。 3.学生可以从英语书或英语相关资料中选择合适的材料进行抄写。 三、参赛对象：全体四至六年级学生 四、设奖：四年级一二三等奖、五年级一二三等奖、六年级一二三等奖。 五、时间：2016年11月6日-2016年11月22日 七、评选人：英科组全体教师 八、评分细则： 1 / 3 . 1.书写规范,整洁,美观。 2.主题突出,图文并茂,版面设计新颖。 3.内容健康,知识趣味性强。 九、活动评析： 1、培养学生英语学习的浓厚兴趣。 2、学生的能力得以提高和锻炼。通过制作手抄报,学生学会制作高质量 的手抄报,学生的动手搜集资料能力有所加强,学生间合作意识,竞争意识, 鉴赏意识均有提高。 3、对学生进行情感教育,只要学生投入,专注去做,就会有成就感。增 强自信心。 4、从教师方面来说,对学生有多元的评价,会激发学习英语的兴趣,积累 了英语课外知识。 精河县第二小学英语手抄报活动总结 为了激发学生学习英语的兴趣,培养学生的动手能力和自主学习能力,充 实学生的英语学习生活,让学生充分感受英语的魅力,营造学生学英语、爱英 语的浓厚氛围,我校在三至六年级开展了英语手抄报活动。此次活动之前,让学生在充足的时间内完成材料收集、准备和创作。以学生自我创作为主,在广大学生的热烈响应下得以顺利开展。 全体英科组教师从版面设计新颖、美观合理、形式多样、英语书写、图文 并茂、不过于花哨、色彩搭配鲜艳等方面进行了综合评价,共评选出24幅优秀 作品在学校橱窗内展出。这些作品内容充实、图文结合,版面新颖美观,并且 每副作品都有一个鲜明的主题,充分展现了获奖学生的综合能力。并且随年级 2 / 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/76a73949f31dc281e53a580216fc700abb6852c7.html