以班级QQ群为支点，寻班级管理新妙招--谈云媒体之下班级管理的思与行 摘要: 新课改要求教师积极利用云媒体改进教学管理方法，班级QQ群作为当下较为流行的云媒体在班级管理方面发挥重要作用。本文以班级QQ群为支点，对班级管理方法进行探索。 关键词:班级QQ群；班级管理；幼儿园 引言:互联网时代下云媒体在教育领域的作用更加突出，但在幼儿园班级管理方面云媒体的使用存在一些问题，本文探讨了以班级QQ群为代表的云媒体在班级管理中的作用，并依此提出相关建议。 一、在班级管理中云媒体应用的基本内容 班级管理中应用的云媒体是指以QQ群、腾讯会议为代表的软件，依靠互联网平台进行使用，具有互动多样、内容齐全、功能丰富等特点。在幼儿园班级管理中运用云媒体主要涉及三大方面。首先是学习管理。与中小学相比幼儿园班级管理在这一方面的作用并不突出，幼儿园阶段学生多半不会自己佩戴手机，所谓学习管理主要指教师在课后或节假日通过班级QQ群发布学习任务、指导教学内容，更加便捷地掌握学生学习动态，解答学生的疑惑。同时，通过班级QQ群教师可以与学生家长取得联系，了解学生在家中的学习状况以及作业完成情况，采用沟通探讨的方式与家长一起制定符合学生心理特点的幼儿园教学方案，便于为幼儿园学生学习提供更好的环境。其次是纪律管理。纪律管理是幼儿园管理工作的重中之重，做好纪律管理工作对于培养学生良好品行具有重要意义。幼儿园学生的生理基础发展不完善，在认知层面经常出现模糊状况，不能有效理解班级的纪律规则，这需要教师与家长进行有效沟通，为学生规则意识、纪律意识的培养提供条件。通过云媒体可以使教师与家长进行更加有效的沟通，家长可以及时、准确的了解学生在幼儿园的表现状况，教师也可以更加便捷的了解学生的课后动态，双方分工协作，共同加强管理。生活管理是幼儿园班级管理的又一重要方面。幼儿园学生的生活技能较为匮乏，在学校生活中多需要教师的帮助，教师在对学生进行生活技能培训时不仅要在幼儿园进行多番叮嘱，更可以在班级QQ群发布生活常识的小动画，让学生在观看动画的过程中学会生活小常识，提高学生生活能力。安全问题是生活管理的重要方面，教师通过班级QQ群及时向家长发布学生的在校情况，关心学生的日常饮食和起居，提前通知天气变化情况，提醒学生加减衣物，这些是保障学生安全的重要工作。 二、在班级管理中应用云媒体的有效措施 互联网时代下部分学生家长为方便与孩子建立联系会为学生配备手机、儿童手表等设备，但幼儿园学生年龄较小，自制力较弱，大部分学生无法合理使用电子设备，这需要教师采取相应措施帮助学生有效利用云媒体平台。同时，现代社会中人们生活节奏较快，部分幼儿园学生家长没有足够的时间和耐心关心学生状况，云媒体的使用虽能有效改变这一现象，但想充分发挥这一平台的运用需要教师做好家长的思想工作。 首先可以开展主题班会，带领学生学习的软件使用。作为班级的管理者，幼儿园教师应主动融入新时代，带领学生积极学习新技能。互联网时代下学生接触电子设备的时间较长，部分幼儿园学生已经掌握了手机、智能手表等设备的基本操作方式，考虑到现实生活中存在节假日家长与学生不在同一地点的问题，需要教会学生云媒体平台操作的基本方式。教师可以在班会上播放云媒体平台使用的教学动画，让学生根据动画进行学习，需要注意让学生接触电子设备的时间不宜过长，需要考虑儿童身体健康问题。同时应合理选择教授内容和教授方式，选择适合学生学习的动画，不必在动画中教导学生操作无关软件。讲解内容以班级QQ群使用为主，让学生初步掌握发送语音、观看视频等方法。 其次应积极联系家长，进行有效沟通。互联网时代下家长是班级管理的重要参与者，教师可以通过QQ群可以与家长进行有效交流。在群内交流过程中教师应明确自身定位，采用平等的态度对待学生家长，坚持以学生为中心的管理原则，不在群里发布与学生本身无关的消息。教师可以在建立群相册，将学生在幼儿园的照片上传到群相册中供家长了解孩子的状况，同时可以创立班级日志，记录班级中每天发生的事情，鼓励学生用写字和绘画的方式记录每天的心情，并在班级日志中进行公布。在班级QQ群中教师可以发布公告允许家长对自己进行私下添加，针对学生在校表现状况与家长进行一对一沟通，认真听取家长的意见，当发现家长对班级管理提出质疑时不可以急于纠正过指责，应认真反思自己的管理方案，发现无误后向家长讲解相关问题，帮助家长树立正确的管理理念，从而获得强有力的管理助力。 教师要坚持做好本职工作，科学管理学生。云媒体平台的出现使得教学过程中教师不必每时每刻坐在教室里管理学生，减少了师生间的面对面交流，但这并不意味着教师失去了对学生的管理权限，通过云媒体教师可以更加灵活、及时的关注到学生的情况，提高班级管理的科学性。当发现班级QQ群中有学生发布不正当言论时教师应迅速撤回，私发联系家长询问原因，寻找合理的方法对学生进行引导，以待解决问题。教师应始终牢记幼儿园学生心理的特殊性，关注每一个孩子的情感变化，坚持情感鼓励式的管理原则。教师可以公布自己的电子邮箱，开启悄悄话功能，为班级中较内向的学生提供线上交流机会，进一步了解学生的真实想法。同时，鼓励学生积极参与班级活动也是云媒体发挥作用的重要方面，教师可以通过云媒体平台随时与学生保持联系，鼓励学生针对班级管理说出自己的期望。通过使用云媒体平台可以避免师生的面对面交流，减少学生面对教师时产生的心理压力，让学生能够畅所欲言，使教师更准确了解到学生的想法和需求，提高班级管理的民主性和有效性。幼儿园班级管理的任务较为繁琐，会涉及学生信息录入、统计等一系列工作，云媒体的使用也会为这些工作提供便利，例如教师可以通过群成员列表直接提取本班学生名单。 结束语:信息技术的发展使得人际交往更加便捷，云媒体的使用为幼儿园班级管理提供了新助力。但在使用新技术进行班级管理时不仅应关注到其积极方面，更要关注其中存在的问题，并提出解决方案。以班级QQ群为支点进行班级管理时所遇到的问题引人思考，只有采用合理的方式解决这些问题，才能推动班级管理水平提高。 参考文献： [1]杨丽君.新媒体影响下班级管理中师生有效沟通的方式探究[J].科学咨询(教育科研),2020(10):211. [2]王明苗.新媒体在班级管理中的巧妙应用[J].中国新通信,2019,21(18):209. [3]潘鹏飞.浅析新媒体时代背景下班级管理的重要性[J].信息记录材料,2018,19(11):168-169. 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/76dfe3f4872458fb770bf78a6529647d27283494.html