. 活动名称：字卡（语言） 教具构成：自制（大、小、上、下、多、少）、足球、乒乓球、楼梯图片、小人一个、两个盘子、（一个盘子里有好多苹果，一个盘子里有1个苹果） 教育目的： 直接目的：培养孩子认读能力 间接能力：培养CCIO的能力 操作过程： （一）开始部分 今天老师给小朋友带来了一项认识汉字的工作。 （二）教学部分 1、教师拿出足球和乒乓球，让小朋友们观察哪个大，哪个小？ 2、出示字卡“大”放在足球的下面，把“小”放在乒乓球的下面。 3、用三阶段教学法 4、出示楼梯图片，“有个小朋友他现在正在做什么？”（楼上），“现在他在做什么？”（楼下） 5、把字卡上、下出示，用三阶段教学法 6、出示两个盘子，一个盘子里有好多的苹果，一个盘子里有1个苹果。让孩子观察，引出孩子“多、少” 。 （三）结束部分：我的工作做好了，小朋友可以在课后练习。 变化与延伸：字卡与实物配对 适用年龄：3岁以上 错误控制：教具本身 吸引力：读字卡的过程 成果：孩子能认识这些字 如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！ 精品 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/770a905c473610661ed9ad51f01dc281e53a56cb.html