小班户外游戏案例分析：小刺猬背果果 背景： 从小班开始我们一直在进行乒乓技能的锻炼，为了使幼儿更好的掌握行进托球技能，我们常常带领孩子们在操场上练习。虽然我们在预设活动的时候加入大量的游戏情节，但是活动的内容比较类似，影响了幼儿活动的积极性。 实录： 一天，在组织乒乓活动“小刺猬背果果”，开始的时候他们比较有兴趣，把“果果”背回来，不久他们就没有兴趣了开始东张西望了。我知道这个活动已经没有吸引力了。突然我看到了几个户外体锻材料，于是我设置了一些障碍并提示他们：附近的果果被我们吃完了，还要吃的就要走过小桥、爬过小山、钻过山洞到很远的地方背回来。勇敢的小刺猬去背果果喽!他们的兴趣马上来了，一个个通过障碍物到达目的地后从另外一条路上把果果运回来。有几个孩子说老师我还想背果果，他们很快的投入到新一轮的游戏中。 反思： 1、在活动中我会根据活动的进展适当的调整活动，在户外的游戏活动中根据孩子的动作发展要求、他们的兴趣等等做相应的调整。 2、充分利用周围的资源，找到适合的教育资源。幼儿最不喜欢的是单调乏味的动作训练，而本活动能从实际出发，选择幼儿感兴趣的游戏形式，融锻炼的内容于游戏中，活动中所选择的材料乒乓板、乒乓球、小刺猬的形象，激发幼儿的内在动机，充分调动了幼儿的求异思维，在相互交流、合作游戏的过程中提高了幼儿参与活动的积极性，改变了教学活动中机械模仿、训练动作的陈旧模式，让幼儿在“小刺猬背果果”的轻松愉快的游戏中掌握了绕障碍行进托球，同时发展了幼儿动作的灵敏性、协调性，培养了幼儿的合作意识。整个活动中，体现了教师的教育观与儿童观，体现了教育过程中对儿童发展的关注。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/77314f822fc58bd63186bceb19e8b8f67c1ceff1.html