龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 尝试英语学科中的育人功能 作者：张雅莲 来源：《学校教育研究》2016年第23期 作为一名班主任。时刻记得学生的思想教育，但在英语学科中，似乎难考虑教学与思想教育的结合。在讲解《At the party》这篇文章中，我成功的做了尝试。为以后的学和育人的联系有了一些灵感和收获。 上课时，我设计了三个环节。 环节一： 为了引出“birthday party”这个话题，我与学生进行了以下的对话： Teacher： Excuse me .when is your birthday party？ Student： On January the tenth. Teacher： Do you know your mother’s or father’s birthday？ Student： I don’t know. or ？？？. Teacher： I’m sorry you don’t know that. But I think your mother/ your farther must remember your birthday. 通过这个对话提醒了学生，关注自己的同时，也要了解父母辈的重要日子。 环节二：在讨论到“生日聚会上做什么？”时，学生们大都谈到了吃生日蛋糕。 Teacher： If you cut the birthday cake into pieces， Who do you think get the first birthday cake？ 学生们七嘴八舌的说开了，有的说myself，自己过生日，就应该是自己。有的说my mother 、my grandmother…. 我及时的插言说： “ I think we should give the first cake to the person who loves us best. 通过这个对话，教会学生知道感恩、懂得感恩。 环节三：在教学的最后环节，布置作业时，我布置了一个开放性的任务。 任务： 电话调查家人的生日： 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/775ae80926284b73f242336c1eb91a37f11132b6.html