伯恩斯坦语码理论研究的系统功能语言学途径述评：以韩礼德和哈桑的研究为例 胡安奇;王清霞 【期刊名称】《北京科技大学学报（社会科学版）》 【年(卷),期】2014(030)001 【摘 要】伯恩斯坦的社会教育学把语言作为核心要素,在社会学的视野下研究语码、文化再制、教育话语建构等社会问题,形成了一整套社会教育学解释理论.国外对其研究的一支重要力量是以韩礼德为代表的系统功能语言学派.本文简要回顾Halliday和Hasan对伯恩斯坦语码理论的研究,并尝试挖掘两者对话的理论基础和实践,解析功能语言学视角下的语码的本质和含义. 【总页数】7页(P26-32) 【作 者】胡安奇;王清霞 【作者单位】中山大学外国语学院,广州510275;中山大学外国语学院,广州510275 【正文语种】中 文 【中图分类】H0 【相关文献】 1.论伯恩斯坦语码理论与系统功能语言学的对话 [J], 张华 2.浅析韩礼德的系统功能语言学 [J], 李函柯 3.浅析韩礼德的系统功能语言学 [J], 李函柯; 4.系统功能语言学与生态语言学的韩礼德范式 [J], 邓科 5.韩礼德的层次化思想与系统功能语言学理论的建构 [J], 杨雪芹 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/776294225aeef8c75fbfc77da26925c52cc59111.html