小学一二年级美术特色课程化教学计划 小学一、二年级美术特色课程化教学计划 一、 二年级艺术特色课程计划 一、教学情况分析 一、 二年级学生对一切事物的感觉都是新奇、有趣和有趣的。心理因素也不同。在绘画和工艺制作中，学生必须有自己的创造性思维、想象力和技术个性，但这些都会导致不一致的学习和不一致的习惯，给艺术课带来不必要的麻烦。2、 教学目标 （一）一年级： 1.使学生掌握线条艺术。2.熟悉画线工具和材料。 3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。 （二） 一年级 1、使学生加强动手能力的锻炼，培养学生的观察能力、想象能力、操作能力。 2.在老师的指导和鼓励下，学生努力克服困难，培养学生的成功感，帮助学生建立自信。3.让学生熟悉剪刀和胶水的操作，尤其是 提高学生的粘、贴的技能。三、开展内容 一年级：素描二年级：手工四年级。开发时间： 1－2年级：3、5、7、9、11、13、15、17、19周五、教学重点 1.体验不同手动工具的使用效果。通过撕扯、剪切、粘贴和绘画来表达你的想法。（二级） 2、探索感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。（二年级） 3.欣赏和感受剪纸、撕纸和折纸的艺术美，学习剪纸、撕纸和折纸的造型和表达方法。（二级） 4、探索用线描的形式表现各种物体。（一年级）六、教学难点 1.培养学生的创新精神和个性，使他们在学习活动中举一反三。 2、领会自然界中的事物与美术作品中的区别，让小朋友们学习观察艺术作品，对作品的造型、色彩、情节予以描述，说出自己的感受。 七、 教学理念 1.初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。 2.学习对比与和谐、对称与平衡的结合原则，理解一些简单的创意与手工制作方法，进行简单的设计与装饰，感受设计与生产等艺术活动的差异。3.欣赏自然和各种艺术作品的形状、颜色和质地，能够用口头或书面语言描述欣赏对象，说出其特点，表达其感受。 4.采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。八、教学措施 1.加强学生思想教育，端正学习态度，明确学习目标，培养良好学风。 2、课前教师准备好手工劳作的成品，使学生在劳作前有一个清晰的制作模式。 3.积极学习教材，认真备课，课前充分准备。 4、通过欣赏手工制作成品，培养学生的评价能力和动手制作的兴趣，操作技能。 5.教师联系各学科的课堂要求，根据艺术课的特点明确对学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。 6、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。 7.选择充满儿童兴趣的教学内容，采用生动的游戏教学形式，让学生在游戏中无意识地激发和培养学生学习艺术的兴趣。 8、注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力，和创造能力。九、特色课安排表 第2周第3周第5周内容等级1：了解画线的工具和材料等级2：制作纸拖鞋等级1：了解线和图形等级2：制作纸老虎 第七周第九周第十一周第十三周第十五周第十七周第十九周第二十周 等级一：练习线条等级2：六面怪脸等级1：向日葵（线描）等级2：纸屋等级1：兔子美美等级2：小泥人等级1：机器人（线描）等级2：小蜗牛缓慢爬行等级1：美丽蝴蝶（线描）等级2：化妆画框等级1：南瓜车等级2：信封玩偶一年级：月光下的精灵之夜二年级：春季玩偶期末考试 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7791f2a5c47da26925c52cc58bd63186bceb9220.html