杨修猜字的故事大纲 “汉字真有趣”分为《字谜七则》《门内添“活”字》《有意思的谐音》《“枇杷”和“琵琶”》《有趣的形声字》五个部分。 字谜是中国特有的-种游戏形式。《字谜七则》提供的字谜是一些范例， 有三种形式: ① ~④是文字谜，谜面都像一首小诗， 形象地描述了某个汉字特征，读来朗朗上口。谜底分别是“日”“坐”“也”“口”。⑤⑥是画谜，谜底是“休”“斗”。⑦是故事谜语，谜底是“默”。通过猜谜使学生感受汉字的有趣，初步了解字形往往表示着一定的意义。学生了解了字谜的形式和构成方式，也可以自己去搜集或编制字谜。 《门内添“活”字》是一个典故，讲的是三国时期的杨修猜字谜的故事，意在让我们体会汉字的有趣。 《有意思的谐音》介绍了歇后语，它是由近似谜面和谜底两部分组成的形象而俏皮的口头用语。教材中出现的是谐音歇后语，其特点是借助同音或音近的联系，产生俏皮风趣的表达效果。 笑话《“枇杷”与“琵琶”》则告诉我们汉语同音字很多，不能随意乱用，否则会闹笑话。 《有趣的形声字》是一篇有关形声字的知识短文。向我们介绍了两类形声字。一类是在象形字的基础上增加声符创造的，另一类是在象形字的基础上增加形符创造的。我们可以利用形旁和声旁来辨别一一些形似字和同音字，避免写错别字。2.小组内相互猜字谜后，全班交流:第一则字谜(大屏幕出示第一则字谜)，这则的谜底应该是“日”字，因为“日”代表的是太阳，太阳画出来的时候就是圆的，“日”字写出来的时候就是方的;“日”也代表一天， 冬天的一天时间很短，而在夏天一天时间很长。所以说谜底就是“日”。老师及时评价:同学们能根据汉字字形、字义猜出这个字谜是“日”字，所以我们说汉字是世界上唯一的一种音、形、义结合在一起的文字!刚才这位同学所说的字谜是由文字来表述的，对于这种由文字来表述的谜，我们就可以称之为“文字谜”。同学们，字谜还有很多。 那么，你们还知道哪些字谜，能不能让大家一起来猜一猜? ②~④也是文字谜，谜而都像一首小诗，形象地描述了某一-汉字的特征，读来朗朗上口。谜底分别是“田“立”“也”。 3.同学们，你们发现没有，有些字谜可以用动作来表示，我们就可以叫它们“动作谜”。 有些字谜可以用图画来表示，我们就叫它“图画谜”。如⑤⑥是画谜，谜底是“休”“斗”。还有⑦是故事谜语，谜底是“默”。 4.杨修是东汉相国曹操的谋士，也是一个猜 谜高手。曹操的后花园落成，视察时在门上写了一个“活”字，你知道是什么意思吗? (阔)你知道哪些猜字谜的方法，与大家交流下。 5.全班交流。 (1)组合法是根据谜面的暗示，把笔画或部件作加减，凑成一个字。如:“一 口咬掉牛尾巴”就是“口”把“牛”的尾巴咬掉了，谜底是“告”。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7795a4e0a900b52acfc789eb172ded630b1c98d0.html