明德小学经典诵读活动方案 一、指导思想 经典古诗文是我国文学宝库的瑰宝,源远流长。为深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围,我校将扎实而有效地开展古诗文诵读活动，使学生阅读经典，亲近书籍，享受阅读的乐趣.让学生们在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，弘扬祖国优秀的传统文化,提高广大学生文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。 二、活动目标 1、通过经典诵读，让学生了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情思； 2、通过经典诵读，让学生接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，陶冶性情，培养学生良好的道德情操； 3、通过经典诵读，培养学生形象思维、想象力和创造力等思维能力； 4、通过经典诵读，培养学生养成良好的学习习惯和学习方法； 5、通过经典诵读活动的开展，努力塑造学校文化氛围，营造书香校园. 三、活动对象 三至六年级全体学生 四、推荐诵读内容 《增广贤文》、《三字经》、《课程标准》规定必背篇目50篇《论语》、《诗经》、古代散文名篇等。 五、实施建议 全体教师要积极参与和投入该活动的实施过程中，形成全校教师人人参与，个个想方设法，处处书声琅琅的良好诵读氛围.各科教师都要自觉地在班主任老师的统一协调下，在各个规定的时间段里，有条不紊地组织、指导学生开展形式多样阅读活动。阅读活动要在时间上给予确保： ⑴每天早晨安排十到十五分钟进行诵读;每天放学时再安排十分钟用于回顾、检查。 ⑵中午安排一定的阅读课外书籍的时间，一般不少于20分钟。 （3）注重校内向校外延伸,激励学生利用节假日开展多种形式的读书活动，不断地激发学生的阅读兴趣。开展“优秀诗文朗诵会"、“诵读小小擂台赛”、 “读书小能手”的评选活动。 （4）充分发挥家长作用，督促学生诵读经典。 （5）语文老师可以共同进行诵读活动。 六、具体安排 第一阶段：宣传发动、确定篇目阶段.根据《课程标准》的规定和教导处推荐，各班根据自己本年级本班的实际情况自选诵读内容. 第二阶段：诵读经典、训练强化阶段.以班级为单位，广泛开展诵读活动，开展竞赛活动,保证每位学生都能学习更多的经典古诗文。 1、每天利用语文课、预备铃后2分钟、课间、午间活动时间组织学生诵读，并做到全程参与，学生全员参与。 2、开展竞赛,激发热情。抽十分钟时间举办擂台赛，以个人或小组为单位进行诵诗竞赛，来达到复习巩固的目的。 3、学生抄写经典的古诗文，随时进行诵读，便于记忆。 4、形式可以多样，抽背、师生背、接龙、诗配画、画配诗、诗文串联等等。 第三阶段:检验成效阶段。本期末,学校组织专班进班检测诵读效果,激发诵读热情. 七、评比表彰 “经典诵读星级班”。 明德小学 2015年9月 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/77dbe353862458fb770bf78a6529647d2728347d.html