教育研究的理论与方法 考试重点： A． 考试题型 1.单选（20分） 2.辨析题（30分） 3.论述题（30分） 4.教育研究设计（20分） B． 重点章节 第三、四、五、六、七章 其次第八、十、十一、十二章。 C．具体知识点及补充内容。（注：补充内容书上没有应掌握） 第三章 教育研究的对象、性质、意义。作为教育研究对象的问题的基本特征。教育研究的原则方法类型。教育研究的课题划分依据和标准P69补：教育研究的过程（即教育研究步骤）：选课题；选对象；确定研究方法工具；计划；实施；分析整理资料。（结合教育研究的术语阐述） 掌握教育研究的方案设计；教育研究样本（大样本大于30，小样本小于30），教育研究的信度和效度概念，二者之间的关系；教育研究的变量自变量、有机变量、因变量等 第四章 教育观察法的特点、优缺点。定量观察法及其三种取样方式，定性观察法与定量观察法基本相关概念，研究步骤。 第五章 教育调查研究基本步骤；问卷调查基本结构，问卷的问题设置为核心，了解问卷的意义结构维度核心概念框架；会做问卷设计；访谈调查的优缺点 第六章 教育实验的特征，实验的三要素（假设控制验证） 一个好的设计的实验标准：1.充分的实验控制2.不加人为修饰3.有比较的基础（有参照），4.通过数据获取信息，数据说话5.数据应非污染6.无相关变量干扰7.具有代表性8.省力原则第七章 教育行动研究的起点：对问题的勘擦；主体：实践者；目的：改善实践；步骤：计划 实施（它为核心） 反思，步骤是一个反复的过程。特征：1.为了行动2.在行动中3.通过行动 第八章 教育叙事研究特征；陈述叙事，评述叙事 第十章 教育案列研究的特征 第十一章 教育理论研究特征 第十二章 教育文献研究概述，文献法的优缺点，文献资料来源，区别零次文献和一次文献，掌握一次二次三次文献的概念，教育研究中个人文献分析 教育成果展示（研究报告，论文，著作等）其中论文最具说服力。 备注：这肯定不全，如果完全掌握能够过关，最后，还是一句话，“全面复习，重点把握”。祝大家考出令自己满意的成绩。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/78ba6e94aeaad1f346933fe6.html