Discussion on the Theory and Method of Education Governance Sociology 作者：陈国华[1];张旭[2] 作者机构：[1]北京师范大学教育学部,北京100875 [2]21世纪教育研究院教育政策研究中心,北京100875 出版物刊名：当代教育论坛 页码：20-26页 年卷期：2016年 第1期 主题词：社会学想象力 教育治理结构 实践取向 经验研究 摘要：加快推进教育治理体系和治理能力现代化需进行多学科视角的教育治理研究。社会学的学科视角对教育治理研究具有一定的适切性,教育治理的研究需发挥社会学的想象力。因此,教育治理社会学的理论与方法的探讨成为必。教育治理的结构限制与主体行动、目标与手段关系的研究需借助社会学的相关理论资源。教育治理实践的运作过程,则需借助社会学的经验研究方法。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d7f0cb32260c844769eae009581b6bd97e19bc26.html