Ⅰ-2思想道德教育 Ⅱ-9德育制度① 说明报告 为了进一步做好我校的德育工作，提高班主任的责任意识，充分发挥班主任在德育工作中的骨干作用，制定德育工作表彰激励制度。 一、工作激励制度 １、凡在“教书育人，管理育人，服务育人”工作中，成绩突出者，学校要以不同形式给予表彰。 2、凡在“转化差生，转变学风，转变班风”工作中，效果明显的教师学校给予表扬或奖励。 3、被评为校、镇、市级以上的德育先进工作者，师德标兵等荣誉称号，学校分别给记入档案，并给予不同形式的奖励。 4、凡被各级政府及教育行政部门授予的“师德先进工作者”“德育先进个人”等荣誉称号的教师，学校要大力宣传他们的先进事迹，号召全体教师向其学习。 5、学校要把师德表彰奖励纳入期末工作总结中的重要一项。 二、班主任奖励表彰制度 （一）优秀班主任： 1热爱教育事业，教育思想端正，责任心强，作风正派；2、班级每学期均评为“文明班级”3、能组织开展生动活泼、富有教育意义的主题班会或团队活动。4、师生关系融切，无体罚或变相体罚学生现象。 （二）德育工作先进个人： 1、热爱德育工作，教育思想端正，责任心强，作风正派。 2、经常学习教育法规和有关重要文件，熟悉《未成年人保护法》、《中学德育大纲》、《中学生日常行为规范》、和《学生手册》等法规和制度。 3、有较强的德育工作组织管理能力，在本岗位发挥了骨干带头作用。 （三）其他教师 依参加各级各类德育活动的成绩为准进行评定。 （四）学生 1、分设“三好学生”、“学习进步奖”、“优秀班干部”、“国旗下讲话优胜者”每班1-2名，进行奖励。 2、在学校组织的各类活动中，如“校园文化艺术节”、“演讲比赛”等取成绩优秀的设一等奖、 二等奖、三等奖进行奖励。 三、奖励表彰： 被评比为“德育工作先进个人”、“优秀教师”“优秀班主任”的教师，授予相应荣誉称号，颁发证书和一定的物质奖励。 通过德育表彰激励制度的执行，促进了德育工作的顺利开展，增强了每位教师做好德育工作的积极性。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/78e2dcf3a01614791711cc7931b765ce04087aec.html