【课题与课时】 课题：人音版音乐九年级上册 第三单元唱歌《前门情思—大碗茶》 课时：1课时 一、课标要求 1.曲艺是我国各种“说唱艺术”的统称，它是由民间口头文学与歌唱艺术经过长期发展演变形成的一种独特的艺术形式，是我国民间音乐的重要组成部分。本单元是初中音乐教材中唯一介绍曲艺音乐的单元，力图通过学习具有代表性的曲艺作品，使学生对曲艺有初步的了解和认识。 2.通过演唱、欣赏使学生感受曲艺的艺术魅力，认识到作为华夏子孙，应该认真了解祖先留下的宝贵文化遗产，热爱祖国的民族音乐文化。 二、学习目标 1.通过教学，使学生增进对我国曲艺的了解与认识，感受海外游子对祖国的眷恋之情。 2.在感受北京曲艺音乐韵味的基础上，聆听录音范唱，分析歌曲要素与情感表达，采用视唱歌曲旋律、对比欣赏等方式，学唱、表现歌曲。 3.（1）初步了解曲艺音乐的相关知识。 （2）唱准歌曲中的装饰音，感受其作用。 （3）用京腔京韵来演唱歌曲。 三、评价任务 1.任务一：初听歌曲，感受歌曲。 2.任务二：跟唱过门。 3.任务三：朗读歌词与模唱相结合，感受曲艺音乐的说唱特点。 4.任务四：拓展欣赏北京琴书《长寿村》，感受戏曲音乐的魅力。 四、资源与建议 1.歌曲《前门情思—大碗茶》将传统曲艺音乐元素巧妙地融入到歌曲之中，是一首极富韵味的独唱歌曲。歌曲通过海外游子对儿时生活场景以及对“冰糖葫芦”“杏仁豆腐”“大碗茶”等的回忆，表达了远方游子对故乡北京的无限眷恋之情。 2.通过演唱《前门情思—大碗茶》，了解《前门情思大碗茶》的歌词意境，体会游子对家乡的思念和热爱之心。 3.培养对音乐的理解和表演能力，在聆听、模仿中掌握歌曲旋律与戏曲唱法，在配乐、歌唱、表演中进一步走进音乐，在合作中学会与音乐对话。 五、学习过程 任务一：初听歌曲，初步感受歌曲 1.播放《四世同堂》视频片段，学生初步感受歌曲。 2.完整聆听《前门情思—大碗茶》，感受这首歌曲的内容、演唱特点是什么样的？（检测目标1） 3.再次聆听，感受歌曲的拍子。 任务二：朗读歌词并熟悉旋律 1.出示歌曲曲谱，指导学生朗读歌词，分析歌词内容，感受感受海外游子对祖国的眷恋之情。 2.认识北京前门，了解老北京的风俗，加入儿话音朗读歌词。 3.聆听歌曲，进一步了解歌词内容，并熟悉歌曲旋律。（检测目标2） 任务三：学习演唱 1.跟琴模唱。注意歌曲中的装饰音、休止符以及弱起小节的唱法。注意字正腔圆。 2.跟着录音唱一唱，模仿艺术家的演唱风格，感受歌曲中戏曲的风味。 3.欣赏北京琴书《长寿村》过门片段，感受异同，对比后跟唱歌曲过门。（检测目标3） 4.重难点乐句全班交流，互助学习。 5.完整演唱歌曲（检测目标3） 任务四：拓展欣赏《长寿村》，感受了解戏曲音乐的特点 1.欣赏北京琴书《长寿村》，京剧《林海雪原》 2.欣赏《长寿村》等曲艺精品，感受戏曲文化的多样性 六、学后反思 1.这首作品的情绪是 。 2. 节奏难点 “八分休止符、 四分休止符以及弱起小节”。 3.通过今天的学习我对（ ）有了新的认识。 七、板书设计 《前门情思—大碗茶》 4/4 眷恋之情 前奏音调： 单弦 琴书 儿话音 过门（曲艺音乐中的间奏） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/78e855dc0142a8956bec0975f46527d3240ca6ba.html