全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 《爱是什么》作文课教案设计 一、 教案背景 1，面向学生： ∨中学 □小学 2，学科：语文 2，课时：2 二、 教学课题 请以“爱是 ”为题，写一篇作文。 要求：1、内容具体，有真情实感。 2、诗歌除外，文体不限。 3、不少于600字。 三、 思路点拨： 题目“爱是 ”是一个判断句式，先把题目填完整，根据提示语，补充的内容可以是“无私的奉献”“给予”“付出”等，当然也可以是其他的。只要切合“爱”这个主题，都可以入文。 四、教学方法 集体讨论，个人写作，集体展评。 五、 教学过程 第一课时 写作课 爱是一种发自内心的情感。爱是无私的奉献与给予。爱代表着愿意为对方无条件的付出，而不求回报，爱让人和谐，让社会温暖，让我们的生活充满阳光。 请以“爱是 ”为题，写一篇作文。 要求：1、内容具体，有真情实感。 2、诗歌除外，文体不限。 3、不少于600字。 思路点拨： 题目“爱是 ”是一个判断句式，先把题目填完整，根据提示语，补充的内容可以是“无私的奉献”“给予”“付出”等，当然也可以是其他的。只要切合“爱”这个主题，都可以入文。 教学过程： 师：同学们，爱是一种发自内心的情感。爱是无私的奉献与给予。爱代表着愿意为对方无条件的付出，而不求回报，爱让人和谐，让社会温暖，让我们的生活充满阳光。 如果把爱物体化，在你的眼里，爱是什么？ 生1：爱是妈妈的手 生2：爱是爸爸的肩膀。 生3：爱是奶奶的小篮子。 …… 师：你为什么这样认为呢？ 生1：爱是妈妈的手，因为我吃得好东西，穿的新衣服，都是从妈妈的手里得来的。 生2：爱是爸爸的肩膀。因为我们的家，是爸爸一肩挑起的。 生3：爱是奶奶的小篮子。因为，她给我的好东西都是从里边拿出来的。 …… 师：咱们同学都说得很好。爱存在的形式多种多样，又无处不在，就让我们欣赏一下的图片，让我们的思绪飞扬起来，写出我们最美丽的语言。 师：现在，就用你心中最美的语言，写出你眼中的爱。 （生写作，用时45分钟。）…… 第二课时 展示课 师：谁愿意自己展示一下自己最优美的语言，比一比，看谁写的最好。 生1：我写的是爸爸的肩膀。“雨纷飞，飞到眼里的是我的眼泪。爸爸，你的承诺我会铭记在心。但现在，我想自己走。但我永远也不会忘记你的背。” 师：很好。感情很真也很深。谁还想来读一下。 生2：我写得是关于朋友的。“花谢还会开，雪停还会飘，你的承诺永远都在。” （此处可以多找几个同学起来展示。） 师：我这里有几篇范文，找同学来读，并且分析一下。 范文一 爱是妈妈的唠叨 早晨一睁眼，我就听见那烦人的妈妈的唠叨声：“快起床吧，都6点半啦，再不起就晚啦！” 结果，我起床一看表，才6点10分，当我在气头上的时候，唠叨声又响起了：“快去刷牙，洗脸，还啰嗦！”我无奈的看了看我那心爱的小热被窝，去了洗手间。然而当我正在进行刷牙这份工作时，妈妈又出现在洗手间门口：“都什么时候了，你要洗一个小时啊！” 我还在无奈的，无奈的，“延长”着我的耐性。 妈妈已经在我洗脸，刷牙时做完了饭，我直径走向饭桌。妈妈就一直看着我吃饭，还不停的唠叨：“多喝水呀，你还想不想水灵了？” 我已经忍不住了：“你烦不烦呐！！”妈妈呆呆地看了我一眼，没说话，我还高兴地以为我这一招很灵验。 放学回到家，我那烦人的，爱唠叨的妈妈已经把洗好的水果准备在了茶几上，杯里也倒好了水，我吃着洗好的水果，喝着倒好的水，妈妈已经准备好了晚饭。吃饭的时候，她那唠叨的毛病又犯了：“玥玥，你多吃点蔬菜；玥玥，你多喝点稀饭；玥玥，你怎么吃的那么少呢；玥玥„„”我的忍耐已经到了极限：“你再说我就不吃了！”结果，爱唠叨的妈妈就真的静音了，但是，妈妈却把饭菜不住地往我这边堆。我们静静的吃着饭，我却觉得家里有些空虚，好像缺了点什么：妈妈的唠叨声。 做作业的时候，也没听到妈妈说：“好好做作业呀，好好学习。”虽然少了妈妈的唠叨，但是我突然觉得，原来妈妈的唠叨也不是一件坏事啊！她只是把对我的爱和关心转换成了唠叨。 范文二 爱是什么 | 爱是什么？是分享，是力量，是承担，还是荣耀。 ——题记 9月1日晚6：30分，我准时坐在电视机前观看CCTV2“开学第一课”的节目。主题为爱是什么？有四个班次展开了对爱不同的诠释。 首先一班长说：“爱是分享”。五彩合唱团的朋友们，他们中最大的13岁，最小的5岁。他们是如何相处的？因为他们明白爱是分享，把快乐的事分享了，快乐就翻倍了;把痛苦的事分享了，痛苦就分担了。分享是一种生存法则！ 这就是爱，爱就是分享，分享让快乐传递。 爱是什么？二班长说：“爱是力量”。我至今忘不掉李连杰说的一句话：“最高的武术境界是微笑，爱会让我们没有敌人！”这就是爱是力量。8月8日台湾“莫拉克”台风，死伤了多少人？张顺发在救人时飞机失事，他懂事的女儿考上一所好大学，等待父亲回家告诉他喜讯。但是晚了一步，死神夺去了父亲的生命，全家人听了泣不成声„„。从5.12到“莫拉克”台风，我们一路扛到现在。因为我们坚信爱就是力量，所以我们共同去面对。 “多一些理解，多一些力量，所有的问题都能解决。”爱的力量无限大！ 爱是什么？三班长说：“爱是承担”。马鹏飞为照顾奶奶，每天晚睡早起，洗衣做饭伺候奶奶，还要好好学习。承担着14岁孩子无法想象的重担„„。 这就是爱，爱就是承担，承担让爱意更浓！ 爱是什么？四班长说：“爱是荣耀”。99岁高龄的次仁曲珍老奶奶每天在家中升降国旗，解放60年天天不停歇，那是对祖国的爱。家和国的关系是什么？家是最小国，国是千万家！ 这就是爱，爱就是荣耀。我们说：“用爱荣耀中国！” 看完一个个激动人心的场面，我的心久久不能平静。在“开学的第一课”让我明白了，我们现在的任务是好好学习分享自己的优异成绩；让无穷的力量在学习中如鱼得水；我们要承担应有的责任，劳动、学习同样光荣，把家打扫干净，把学校的玻璃擦亮，为父母做一顿饭，为班级做一些事。总之，用自己的双手去编织未来的梦；为祖国的明天贡献自己的力量来荣耀中国，以中国为荣。 爱的分享是快乐的；爱的力量是无穷的；爱的承担是必要的；爱的荣耀的光荣的。 师：你认为这两篇文章有什么优点，有什么缺点？ 生1：选材好。内容好。 生2：语言朴实，有真情实感。 „„ 师：咱同学说的都很好，对于如何分析一篇作文，也有了明确的认识。现在，以一个小组为单位，给自己的成员打一下分，分析一下他的优缺点。并评出优秀作文。 （小组活动20分钟，每小组范读优秀作文） 师：评出来的优秀作文上交给课代表，课后装订成册，放入我们班的优秀作文集锦。 六、 教学反思 在这一堂课中，教师的引导占很大的作用，因为对题目讲解清楚，在作文课中很重要。还有优秀作文的展评，这有效的促进了学生对写作的积极性，这也是很重要的。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7910058cd5bbfd0a78567323.html