职业院校英语网络课程的利与弊 科技进步日新月异，网络课程正逐渐走进职业院校，已改变传统课堂教学模式。面对科技带来的机遇和挑战，应该如何应对职业院校英语网络课程出现的问题，本文对职业院校英语网络课程的优点和缺点进行分析，提出了具体应对策略，希望能最大限度发挥职业院校英语网络课程的作用，趋利避害，达到最佳教学效果。 标签：科技；职业院校；英语网络课程；利与弊；应对策略 1. 职业院校英语网络课程的优点 （1）提升学生学习兴趣。职业院校的授课内容一向以职业为导向，以适应未来就业环境为主。对于普遍对学习不是很感兴趣的职业院校学生来说，传统教育方式显得太过枯燥，两相比较，网络授课能让学生更有效率地学习知识，这是传统课堂所无法做到的。 （2）上课时间更灵活，节省教学成本。针对职业院校师资有限这一点，网络课程能高效解决这个问题。一方面，解决了教师和学生的上课时间，另一方面，学生有了自由选择学习时间的权利，同时也能提高学习的质量和效率。 （3）实现资源共享，最大优化资源。每所院校都有自己的特点和擅长的领域，学院间的交互合作对提高教学成效作用更大。各个院校汇总优秀资源形成资源库，能使大家共同受益。同时，资源库能把所有优秀教师的智慧结晶很好地保留下来并传承下去，以供学生参考。 （4）内容可重复性，不受时间和空间制约。网络课程可以有针对地为学生制订学习计划。基础薄弱的学生可以反复播放教学视频，而成绩优秀的学生可以很快跳过简单的内容，直接选择适合自己的学习内容。 2.职业院校英语网络课程的缺点 （1）管理相对松散，监管制度有待完善。和规范的课堂教学相比，英语网络课程更自由、轻松。没有人监督学生是否认真学习过视频的内容，对于每个单元的测试，也是全凭学生的自觉来完成。没有了上课的互动和老师的提醒，学生难免放松对自己的要求，学习效果非常不理想。 （2）英语口语学习和练习有局限性。英语的学习不是一蹴而就的，需要长时间的练习、巩固和记忆，而网络授课则缺少这种环境。学生可以通过网络视频学习单词、句型和语法，但是英语口语上的沟通和互动却不能有效进行。如果学生长时间自己学习，缺少老师的监督，造成学生出现错误记忆，以后再纠正，就会更加困难。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/795acbe91b2e453610661ed9ad51f01dc3815719.html