沈阳市杏坛中学九年级化学学科学教题案 课题 学习目标 1、知识与技能： 第一节 燃烧与灭火 使学生理解燃烧的条件，知道灭火的简单原理和方法，知道遭遇火灾时如何自救，增强消防安全意识。 2、过程与方法： 通过对燃烧条件、灭火原理的探究活动，进一步使学生理解和体验科学探究的过程，初步学会用探究的方法学习化学。 3、情感与价值观： （1）能科学地理解研究燃烧、灭火对人类社会发展所起的重要作用。 （2）通过探究活动，使学生初步形成富于思考，勇于探索、团结合作的科学精神。 学习重点 1、燃烧的条件； 2、灭火的原理和方法。 学习难点 1、燃烧条件与灭火原理的实际应用； 2、探索方案的设计与实施。 学教内容： 回顾旧识： 燃烧事例 镁带在空气中燃烧 木炭在氧气中燃烧 铁丝在氧气中燃烧 燃烧现象 氢气在空气中燃烧 讲授新课： 一、燃烧的条件 1、燃烧：是一种 、 的剧烈的 。 2、【实验探究：】燃烧的条件 步骤 现象 结论 将蘸 棉团和蘸 棉 团分别在酒精灯火焰上加热 点燃两支 ，将其中一 支 分别同时点燃一根 和 一块 2、着火点：可燃物燃烧时所需的最低温度。 3、物质燃烧一般需要 满足三个条件： ① ； ② ； ③ 。 4、魔术“烧不坏的手帕”原理： 。 二、灭火的原理与方法 1、【实验探究：】你能用几种不同的方法来熄灭燃烧的蜡烛呢？并思考应用的灭火原理是什么？ 2、灭火的原理： ① ； ② ； ③ 。 3、 灭火事例 灭火方法 灭火原理 森林起火 煤气着火 熄灭酒精灯 油锅着火 房屋起火 4、遭遇火灾的自救方法： 烟很大时，要用 ，防止 ；有烟雾的地方要 前进。 室内起火时， 急于打开门窗，因为 ； 电气设备起火应先 ； 酒精、油类、活泼金属起火 用水灭火； 在山林遇火灾时，应 逃离火灾区。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/79d75516383567ec102de2bd960590c69ec3d8b9.html